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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.下面是我們學(xué)習(xí)“測量”與“運(yùn)動”的兩個實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)序號  一張紙的
厚度/mm
平均值/mm
    
   
   
(1)為了測量物理課本中一張紙的厚度,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下數(shù)據(jù)記錄表格,表格第一行(實(shí)驗(yàn)序號所在行)的兩空中應(yīng)分別填寫:紙的張數(shù)和總厚度/mm.某同學(xué)測量了三次,求得一張紙的厚度分別為:0.085mm、0.088mm和0.087mm,則課本中一張紙的厚度可記錄為0.087mm.
(2)在研究氣泡運(yùn)動規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,為了有利于實(shí)驗(yàn)的研究,氣泡的運(yùn)動不宜過快( 選填“快”或“慢”).
(3)在實(shí)驗(yàn)中要測量出氣泡上升時的速度,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種方案,其中合理的,且實(shí)驗(yàn)誤差較小的是B.
A.氣泡在上升過程中,每隔相同時間讀一次路程,求出每一時間段內(nèi)的速度進(jìn)行比較.
B.在試管上每隔相同距離做標(biāo)記,記錄氣泡經(jīng)過每一個標(biāo)記的時間再進(jìn)行比較.
C.讓氣泡上升,直接讀出上升進(jìn)程中某幾個時間段內(nèi)的路程和時間,求出速度大小進(jìn)行比較.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時,王成在豎立的玻璃板前20cm處放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,蠟燭高12cm,發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像.

(1)然后他再取一段同樣的蠟燭B,放在玻璃板后的紙面上,來回移動,直到蠟燭B與A蠟燭的像完全重合,這樣做的目的是比較像與物的大小;
(2)將A蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板,B蠟燭遠(yuǎn)離(選填“選近”或“遠(yuǎn)離”)才可能與A的像完全重合;
(3)如圖乙,是某同學(xué)在鏡中看見的電子手表的示數(shù),當(dāng)時的實(shí)際時間是12:05;
(4)如圖丙是他們經(jīng)過實(shí)驗(yàn)后在紙上留下的實(shí)驗(yàn)記錄,他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄得出結(jié)論:物和像到鏡的距離相等.你認(rèn)為結(jié)論是否可靠并說明理由不可靠,實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.課堂上,老師用一套器材(如圖所示)進(jìn)行“研究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)演示,得出了正確的結(jié)論.
(1)當(dāng)入射角為0°時,反射光線和入射光線重合,當(dāng)紙板F與E在同一平面時,才能在紙板上看見反射光路.
(2)實(shí)驗(yàn)中老師讓一束光貼著紙板沿某一個角度射到O點(diǎn),經(jīng)平面鏡的反射,沿另一個方向射出,改變光束的入射方向,再觀測幾組入射角和反射角,該步驟的目的是為了比較反射角與入射角的大小關(guān)系,通過實(shí)驗(yàn)可以得出的正確結(jié)論是:反射角等于入射角.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角α反射角β
1 15° 75°
2 30° 60°
3 45° 45°
(3)課后,某同學(xué)利用同一套實(shí)驗(yàn)器材,選擇入射角分別為15o、30o、45o的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)記錄在表格中.經(jīng)檢查三次實(shí)驗(yàn)中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是誤將反射光與鏡面的夾角當(dāng)成反射角.
(4)將紙板E、F置于同一平面后,若將一束光貼著紙板F沿FO射到O點(diǎn),反射光將沿圖中的OE方向射出,這說明光在反射時,光路是可逆的.

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科目: 來源: 題型:填空題

20.請讀出圖中的示數(shù):

(a)汽車的行駛速度是80km/h,
(b)秒表的讀數(shù)為337.5s.
(c)刻度尺的分度值是1mm,所測物體的長度是2.50cm.

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科目: 來源: 題型:填空題

19.牛頓在1666年做了一個色散實(shí)驗(yàn),揭開了顏色之迷,他讓一束太陽光穿過狹縫,射到三棱鏡上,從三棱鏡另一側(cè)的白紙屏上可以看到一條彩色的光帶,如圖所示,則A處是紫光,紅光在真空中的傳播速度為3×108 m/s.

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.假期到了,班上的幾個同學(xué)送小明乘列車回家.如圖所示,幾個同學(xué)看著列車徐徐地開動了,小明坐在窗邊,卻看到同學(xué)們漸漸向后退去,原因是幾個同學(xué)和小明所選擇的參照物分別是( 。
A.列車  地面B.地面  列車C.列車、列車D.地面、地面

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示為小明用透鏡觀察數(shù)字的情況,下列說法正確的是( 。
A.字與透鏡的距離小于透鏡的焦距B.此透鏡只能成虛像
C.此透鏡可以用作近視眼鏡D.此透鏡不能用來做照相機(jī)的鏡頭

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科目: 來源: 題型:解答題

16.用回聲可以幫助船只測量水深,因此在海洋和江河的考察船上都裝置有聲納.如果聲音在水中的傳播速度為1500米/秒,在考察時發(fā)出聲音1.2秒鐘后接收到了回聲,這里的水深為多少?

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科目: 來源: 題型:填空題

15.電影屏幕和教學(xué)投影的幕布都是用粗糙的白布做成,表面粗糙是為了形成漫反射(填“鏡面反射”或“漫反射”).

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科目: 來源: 題型:填空題

14.要使笛子發(fā)出聲音,必須用力來吹,使笛管中的空氣柱發(fā)生振動.將要上鉤的魚,會被岸上的腳步聲嚇跑,表明液體能夠傳聲.通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的.

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同步練習(xí)冊答案