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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.毛皮摩擦的橡膠棒帶負(fù)電荷.物理學(xué)規(guī)定正電荷移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较颍?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.用玻璃棒摩擦過(guò)的絲綢靠近一輕小球,小球被排斥,則小球帶負(fù)電;若小球被吸引,則小球帶正電或不帶電.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖所示,機(jī)械停表所記錄的時(shí)間為1116s,等于0.31h.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.(1)小明手上有一個(gè)1元硬幣,他對(duì)小剛說(shuō),這個(gè)硬幣的直徑應(yīng)該怎么測(cè)量呢?小剛是這樣做的,如圖甲,小剛使用的長(zhǎng)度的常用測(cè)量工具是刻度尺,這個(gè)硬幣的直徑是2.50cm.

(2)由于不方便攜帶,在購(gòu)物時(shí)人們都不喜歡使用硬幣,原因之一就是太重.要想知道其質(zhì)量多大,可以使用的測(cè)量工具是托盤天平,用這種工具測(cè)量時(shí)讀數(shù)如圖乙,則1元硬幣的質(zhì)量是10.2g.
(3)如果沒(méi)有上題的工具,你還可以用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出硬幣的重力,再計(jì)算出質(zhì)量.如圖丙,讀數(shù)是0.1N.
(4)小明還想知道這枚硬幣的密度,上面已經(jīng)測(cè)出了該硬幣的質(zhì)量,請(qǐng)你幫他想一個(gè)辦法測(cè)出該硬幣的體積,就可以知道其密度.
測(cè)量方法取10枚一元硬幣,把他們一齊放入量筒中測(cè)出這些硬幣的總體積,用總體積除以10即為一枚硬幣的體積.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.某家用燃?xì)庠睿玫娜細(xì)鉄嶂凳莙=4×107J/kg,現(xiàn)用它加熱2kg的水,設(shè)燃?xì)饽芡耆紵螅?br />(1)將水從20℃加熱至70℃,水吸收的熱量;
(2)若燃?xì)庠顭嵝适?0%,在這過(guò)程中所消耗的燃?xì)赓|(zhì)量;
(3)實(shí)際使用時(shí),所需燃?xì)獾馁|(zhì)量比上述計(jì)算值是偏大還是偏。浚ㄋ谋葻崛菔莄=4.2×103J/kg•℃)

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

16.將圖中的家庭電路補(bǔ)充完整.

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

15.如圖,電阻R1R2并聯(lián),請(qǐng)?jiān)趫D中的三個(gè)圓圈中填入正確的電流表或電壓表符號(hào)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.有兩盞電燈,L1“12V 6W”和L2“12V 3W”,關(guān)于它們使用時(shí)的情況,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.若燈的兩端電壓只有10V,燈均不能工作
B.L2的實(shí)際功率可能比L1的大
C.L1消耗的電能一定比L2的多
D.L1產(chǎn)生的熱能一定比L2的多

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.著名馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓的存在,海平面附近大氣壓接近于1.013×105帕.請(qǐng)你觀察圖所示的三個(gè)不同地方燒水時(shí)的現(xiàn)象,從中可知北京當(dāng)時(shí)大氣壓值等于(填“大于”、“等于”或“小于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,這個(gè)現(xiàn)象可以間接說(shuō)明大氣壓隨高度增加而減。ㄌ睢霸龃蟆、“不變”或“減小”)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.小柯在一根一端密封的空心玻璃管下端繞上一段細(xì)鐵絲,制成一支自制密度計(jì),用它來(lái)測(cè)量液體密度,測(cè)量過(guò)程中杯內(nèi)液體總量沒(méi)有變化.當(dāng)密度計(jì)在杯中漂浮時(shí),液面高度在A處(如圖甲).此時(shí),密度計(jì)受到的浮力= 重力(選填“<”、“=”或“>”).使用中,小柯發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵絲很容易滑落,于是他改變這段細(xì)鐵絲的形狀,并把鐵絲置于玻璃管內(nèi),再次測(cè)量同一杯液體密度(如圖乙),杯中液面將仍在A處(填“上升”、“下降”或“仍在A處”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案