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科目: 來源: 題型:多選題

18.如圖所示的四種工具在使用過程中,屬于省力杠桿的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.推動重100N的物體在水平面上做勻速直線運動,已知物體受到的摩擦力是20N,則水平推力的大小是( 。
A.0B.20 NC.80 ND.120 N

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示用滑輪組將重600N的物體在10秒內(nèi)勻速提升了5m,如拉力為400N,則下列各計算結(jié)果正確的是( 。
A.拉力所做的功為3000JB.機械所做的有用功為6000J
C.拉力的功率為600WD.該滑輪組的機械效率為75%

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.潛水器在海水里勻速直線上浮過程中(未露出海面),下列說法中正確的是( 。
A.浮力變大B.浮力不變C.浮力變小D.都有可能

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科目: 來源: 題型:計算題

14.如圖所示是由兩個完全相同的滑輪組成的滑輪組,用該滑輪組提升重物時,繩端拉力F=20N,物體上升高度為h=0.3m,每個滑輪重為15N,繩重和各種摩擦忽略不計.
(1)求物體的重力G1;
(2)求上述過程中滑輪組的機械效率η1
(3)若用此滑輪組把中為G2(G2>G1)的物體提升同樣的高度h,此時的機械效率η2,試說明:η2>η1(寫出需要用到的公式和必要的文字說明).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

13.某同學(xué)在做“探究杠桿的平衡條件”實驗時,進行了如下的實驗步驟:
a.把杠桿的中點支在支架上,使杠桿在水平位置平衡;
b.把鉤碼掛在杠桿的兩邊,調(diào)節(jié)鉤碼的個數(shù)和位置平衡,記下兩邊的鉤碼的重力,讀出兩邊的力臂,獲得一組實驗數(shù)據(jù);
c.改變鉤碼的個數(shù)和位置,再做兩次實驗;
d.分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論.
(1)上述實驗步驟c的目的是D(填序號)
A.減小摩擦對實驗的影響             B.使每組數(shù)據(jù)更有準(zhǔn)
C.多次測量取平均值,減小誤差  D.獲取多組數(shù)據(jù),尋找普遍規(guī)律
(2)步驟d分析數(shù)據(jù)的具體方法是分別計算出動力×動力臂(或F1L1)和阻力×阻力臂(或F2L2);
(3)如圖所示,把彈簧測力計掛鉤固定在B點,要使杠桿水平平衡,彈簧測力計向右上方拉比豎直向上拉示數(shù)更大(選填“大”或“小”).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.在探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗中,小明設(shè)計了如圖所示的三次實驗,讓鐵球從同一斜面上的某處有靜止?jié)L下,然后與放在水平面上的同一紙盒相碰.

(1)探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系選用甲、乙兩次實驗;實驗中的具體操作方法是控制變量法.
(2)實驗通過觀察紙盒被鐵球推動距離的大小來比較鐵球動能的大小.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

11.在探究影響摩擦力大小的實驗中:
(1)將木塊置于水平木板上用測力計沿水平方向拉動,使其做勻速直線運動,這是滑動摩擦力的大小等于測力計拉力大小,理由是兩個力滿足二力平衡.
(2)小明通過如圖所示實驗得到了正確的結(jié)論.
a:下列各種現(xiàn)象中,利用了該實驗結(jié)論的是AB
A.汽車在結(jié)冰的路面行駛時,在車輪上纏繞鐵鏈
B.用力壓住橡皮,擦去寫錯的字
C.移動很重的石塊時,在地上鋪設(shè)滾木
b:甲圖中,物體運動的速度大小為V1,乙圖中物體運動的速度大小為V2,實驗中關(guān)于V1、V2的大小,下列說法正確的是D.
A.V1一定大于V2   B.V1一定小于V2
C.V1一定等于V2   D.對V1和V2不做大小要求.

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.物體重G=200N,滑輪重G′=20N要使物體勻速上升1m,不計摩擦,則( 。
A.F=420N,滑輪向上移動0.5mB.F=420N,滑輪向上移動2m
C.F=110N,滑輪向上移動0.5mD.F=110N,滑輪向上移動2m

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.如圖為研究二力平衡條件的實驗裝置,此時小車在光滑桌面上保持靜止,只進行下列哪些操作,操作后小車仍保持靜止(  )
A.在左邊盤里增加一個砝碼
B.在兩邊盤里先后各增加一個相同的砝碼
C.在兩邊盤里同時增加一個相同的砝碼
D.將小車在桌面上扭轉(zhuǎn)一個小角度后釋放

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同步練習(xí)冊答案