相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:作圖題

3.綜合作圖:
小明仔細(xì)地觀察了家中閣樓的電路工作情況:門口的S1為總開關(guān);旁邊的S2為單刀雙擲開關(guān),S2撥到a處時燈壁燈亮,撥到b處臺燈亮,且臺燈亮度可調(diào);再閉合開關(guān)S3,頂上的三盞小吊燈也亮了.
現(xiàn)在給你:電源、單刀單擲開關(guān)兩個,單刀雙擲開關(guān)一個,滑動變阻器一個,電燈5盞,導(dǎo)線若干,請你在方框中畫出電路圖.

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科目: 來源: 題型:解答題

2.綜合問答:
以下是生活中常見的幾個場景:
①天冷了,很多人部抱著熱水袋取暖;
②爐子上的水開了,壺蓋不斷的跳動;
③吃飯時,在熱湯里滴幾滴香油,可以聞到濃濃的香味;
④爸爸每次下班后都要給電動車的蓄電池充電…
請你挑選2個,用所學(xué)的物理知識進行解釋:
(1)解釋場景①:熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能,
(2)解釋場景②:內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.連接如圖a電路,閉合開關(guān),若電流表A1和電流表A2的指針的位置均如圖b所示,則干路電流為1.6A,通過Ll的電流為1.28A,通過L2的電流為0.32A.

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科目: 來源: 題型:多選題

20.在如圖所示電路中,電路兩端電壓保持不變,則下列說法錯誤的是( 。
A.只閉合S2,燈泡L1、L2串聯(lián)
B.S1、S2、S3都閉合時,燈泡L1、L2并聯(lián)
C.閉合S1、S3,斷開S2,燈泡L1、L2并聯(lián)
D.閉合S2、S3,斷開S1,燈泡L1不發(fā)光,L2發(fā)光

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科目: 來源: 題型:多選題

19.下列知識結(jié)構(gòu)中,正確的是( 。
A.
連接方法串聯(lián)并聯(lián)
電流路徑一條兩條或多條
有無節(jié)點
用電器是否相互影響影響不影響
B.
物態(tài)分子間距離分子間作用力
固態(tài)很小很大
液態(tài)較大較大
氣態(tài)很大很小
C.
物理量電壓
提供裝置電源
符號V
作用形成電流
D.

電路狀態(tài)
通路
斷路
短路

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于物理概念、規(guī)律的說法中,正確的是( 。
A.比熱容在數(shù)值上等于一定質(zhì)量的某種物質(zhì),溫度升高1℃時所吸收的熱量
B.電阻表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用,所以當(dāng)沒有電流通過時,導(dǎo)體的電阻為零
C.電流的形成是由于電荷的移動,正電荷的移動方向規(guī)定為電流方向
D.串聯(lián)電池組兩端的電壓等于每節(jié)電池兩端的電壓之和

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于研究方法的說法中,錯誤的是( 。
A.研究電流時類比水流運用了類比法
B.通過擴散現(xiàn)象來認(rèn)識分子熱運動,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法
C.將固、液、氣體分子特點比作學(xué)生同學(xué)的排列,運用了擬人類比法
D.制作滑動變阻器時,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長而采用纏繞的方式,是用了缺點利用法

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科目: 來源: 題型:多選題

16.下列有關(guān)如圖所示電路及變阻器的說法中正確的是( 。
A.滑動變阻器工作原理:改變連入電阻線的長度來改變電阻
B.滑動變阻器連入電路的兩個接線柱為B、D
C.滑片向a端移動時,電壓表示數(shù)變大
D.滑片向b端移動時燈變亮,電流表示數(shù)變大

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.以下幾個驗證性小實驗,其中錯誤的是( 。
A.與絲綢摩擦過的塑料尺可以吸引碎紙屑,說明利用摩擦的方法可以使物體帶電
B.將兩個鉛塊的平整的面壓在一起,較難分開,說明分子間有引力
C.玻璃筒內(nèi)放一團浸過乙醚的棉花,迅速按下活塞時棉花會燃燒,說明物體對外做功,內(nèi)能減小
D.把毛皮摩擦過的橡膠棒一根懸掛,用另一根靠近,發(fā)現(xiàn)相互遠離,說明同種電荷相互排斥

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.下列說法中正確的是( 。
A.由于水的比熱較大,相同條件下放出的熱量較多,所以暖氣片用水做熱源
B.溫度越高的物體所含的熱量越多
C.物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能的總和,叫物體的內(nèi)能
D.在熱傳遞過程中,一個物體吸熱,內(nèi)能增大,溫度一定升高

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同步練習(xí)冊答案