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科目: 來源: 題型:選擇題

18.通常大會堂的四周墻壁都做成凸凹不平的像蜂窩狀似的,這是(  )
A.為了減弱聲波的反射B.為了增強聲波的反射
C.為了增強聲音的響度D.僅僅是為了裝飾

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科目: 來源: 題型:多選題

17.關(guān)于誤差的說法正確的是( 。
A.誤差是由于測量時不認真造成的
B.只要測量時嚴格按照規(guī)定操作就可以避免誤差
C.選用更加精密的測量工具可以有效的減小誤差
D.誤差不可避免

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.小明參加百米賽跑,前50m以v1的速度進行比賽,后50m奮力沖刺以v2的速度完成比賽,小明完成整個比賽的平均速度是(  )
A.v1B.v2C.$\frac{2{v}_{1}{v}_{2}}{{v}_{1}+{v}_{2}}$D.$\frac{{v}_{1}{+v}_{2}}{2}$

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖所示,某同學(xué)設(shè)計了下面兩個實驗探究聲音的特征:

(1)如圖甲所示,硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪,齒數(shù)越多,音調(diào)(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)越高,通過探究可知:音調(diào)是由發(fā)聲體振動的頻率決定的.
(2)如圖乙所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動發(fā)出的聲音,若改用更大的力撥動鋼尺,則聽到聲音的響度(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,仔細聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后,發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變低(選填“高”或“低”)了,當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于鋼尺振動的頻率小于20Hz,發(fā)出次聲波,所以人耳聽不到.

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科目: 來源: 題型:作圖題

14.如圖所示,一束光射向長方體玻璃磚的上表面,請你畫出這束光通過玻璃磚的折射光.

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科目: 來源: 題型:填空題

13.在觀察海波的熔化時,將試管從熱水中拿出,海波不繼續(xù)熔化了,將試管放入熱水中,海波又繼續(xù)熔化,該現(xiàn)象說明熔化吸熱.如圖所示,將左邊試管中水沸騰產(chǎn)生的水蒸氣引導(dǎo)到右邊試管的冷水中,右邊試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是溫度升高.

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科目: 來源: 題型:填空題

12.汽車駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到采取制動所需要的時間叫反應(yīng)時間.一輛汽車在平直公路上勻速行駛的過程中,若駕駛員發(fā)現(xiàn)前方70m處有障礙物,采取制動后,汽車行駛60m剛好停在障礙物前,已知該駕駛員的反應(yīng)時間為0.5s,則制動前汽車行駛速度為72km/h,由此,請你對安全駕車提一條合理建議:不超速行駛.

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科目: 來源: 題型:填空題

11.同學(xué)們利用“聲的傳播需要介質(zhì)”實驗,來尋找聲與光的不同之處,先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi),再用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,這時發(fā)現(xiàn)聲音逐漸減弱,而看到的電鈴的清晰程度沒有變化,通過分析和推理以上實驗現(xiàn)象可以得出聲音的傳播是需要介質(zhì).

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科目: 來源: 題型:填空題

10.甲、乙、丙三輛小車同時向同一方向運動,它們運動的圖象如圖所示,由圖象可知:運動速度相同的兩小車是甲丙;若甲和乙通過的路程相同,則甲和乙所用的時間之比是1:4.

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科目: 來源: 題型:填空題

9.俗話說“水漲船高”,“水漲”是以地面為參照物的,此時以水為參照物,船是靜止的.

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同步練習(xí)冊答案