1．探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律：

電 路 圖		過程	①如圖連接電路時，開關(guān)應(yīng) 斷開，這是為了防止發(fā)生短路現(xiàn)象．②閉合S后，電流表A 和 A1的示數(shù)如圖甲所示，則干路電流大小為1.5A，通過L1電流大小為0.3A，L2電流大小為1.2A ①A2的示數(shù)在圖乙表盤中標(biāo)出來．
表盤
討論	實驗中，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈發(fā)光而電流表指針偏轉(zhuǎn)到如圖所示位置． 產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是電流表量程選小了

20．探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律

電 路 圖		過程	①把電流表分別串聯(lián)在電路中不同位置測出其電流．下圖是把電流表接在兩燈之間時的示數(shù)，則電流大小為0.32A
討論	②實驗中閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏，應(yīng)立即斷開開關(guān)，再將連接電流表正負接線柱的導(dǎo)線交換位置連接，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是電流表正負接線柱接反了

19．連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路

電 路 圖		連 接 電 路	①根據(jù)左側(cè)甲圖連接下面的實物圖
現(xiàn)象結(jié)論	②圖甲中，斷開開關(guān)S，兩燈都不發(fā)光；改變S在電路中的位置，對電路的控制作用無（填“有”或“無”）影響． ③圖乙中，只閉合開關(guān)S，兩燈都不亮；若閉合開關(guān)S、S1，L1亮： 若閉合開關(guān)S、S2，L2亮．
討論	④在圖甲中，閉合開關(guān)后兩燈都亮，從燈座上取下L1，則L2不亮（填“亮”或“不亮”），說明串聯(lián)電路中各用電器間相互影響．

18．小強做測定“小燈泡的電功率”實驗時，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關(guān)和導(dǎo)線．如圖1是小強沒有連接完的實物電路．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小強將實物電路連接完整；
（2）小強連好電路閉合開關(guān)，向左移動變阻器滑片P，小燈泡發(fā)光變暗 （填暗或亮）．
（3）閉合開關(guān)，移動滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向右端滑動（選填“左”或“右”）；

（4）小強通過移動滑片P，分別記下了多組對應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù)，并繪制成了如圖2所示的U-I圖象．根據(jù)U-I圖象提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W． （利用P=UI計算）

17．小明等3人實驗小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實驗過程如下：
把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，將第一次測出的電流填入下表：

	A處的電流IA	B處的電流IB	C處的電流IC
第一次測量	0.1	0.12	0.22
第二次測量	0.2	0.24	0.44
第三次測量	0.25	0.3	0.55

為了防止個別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來重復(fù)實驗，完成了第二次和第三次測量．
方法一：改變電源個數(shù)（改變電壓）；方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）
請你根據(jù)他們的實驗步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題．
（1）在拆接電路時，開關(guān)必須斷開；上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是缺少電流單位；
（2）通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知：后面兩次實驗是采用方法一（選填“一”或“二”）來進行的；
（3）在第三次測量時，C處的電流表量程應(yīng)選“0～0.6A”；實驗的結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．

16．在一個雷雨剛過的明月當(dāng)空的夜晚，人行走在積水的道路上，下面判斷正確的是（　�。�

	A．	迎著月光走，地面上發(fā)亮處是積水		B．	背著月光走，地面上發(fā)亮處是積水
	C．	迎著月光走，在面上發(fā)暗處是積水		D．	以上答案都不正確

15．關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說法正確的是（　�。�

	A．	聲音的產(chǎn)生需要物質(zhì)，傳播不需要物質(zhì)
	B．	聲音的產(chǎn)生不需要物質(zhì)，傳播需要物質(zhì)
	C．	聲音的產(chǎn)生需要物質(zhì)，傳播也需要物質(zhì)
	D．	聲音的產(chǎn)生不需要物質(zhì)，傳播也不需要物質(zhì)

14．下列關(guān)于聲音的說法正確的是（　　）

	A．	人聽見的一切聲音都是通過耳朵傳導(dǎo)的
	B．	聲音是通過空氣直接傳入大腦的
	C．	聲音可以不通過耳朵而通過人體的其他部位傳入大腦
	D．	聽覺神經(jīng)損壞的人可以通過其他途徑感知聲音

13．綜合實驗--比較吸熱能力；
小雨要設(shè)計實驗探究“鹽水的吸熱能力與鹽水密度的關(guān)系”，請完成實驗設(shè)計方案：

器材	一只燒杯、水、細鹽、一個電加熱器、一支溫度計、秒表等
實驗 步驟	①在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等質(zhì)量的淡鹽水和濃鹽水； ②用溫度計分別測出淡鹽水和濃鹽水的初溫并填入表格； ③放入裝置，分別用兩個相同的電加熱器加熱； ④每隔1min記錄一下淡鹽水和濃鹽水溫度記入表格，并計算出溫度的變化量． 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．	數(shù)據(jù) 記錄 表格

12．綜合問答--生活中的物理：
暑假，小雨在公園游玩時的幾個場景，請你挑選一個場景，用所學(xué)的物理知識進行解釋：
A．走近百花園，聞到花香比春天的濃烈多了；
B．太陽下的水泥地面熱得燙腳，而旁邊游泳池里的水卻不怎么熱；
C．游樂場中小孩從滑梯上滑下后臀部會感到熱．
請用“…（開頭4個字）…（結(jié)尾4個字）”將你選的內(nèi)容寫出來，并用所學(xué)知識進行解釋：走近百花------濃烈多了，
夏天溫度高，做無規(guī)則運動快，擴散快，所以，會有這樣的現(xiàn)象．