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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

14.某電熱水壺的銘牌如表所示.若熱水壺內(nèi)裝滿水,且在額定電壓下工作(外界大氣壓為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓).將壺內(nèi)20℃的水加熱10min正好燒開,請(qǐng)你計(jì)算此過程中:
額定電壓220V
額定功率1200W
容量2kg
(1)水吸收的熱量是多少?
(2)電熱水壺消耗的電能是多少?
(3)加熱時(shí)電熱水壺的熱效率是多少?

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.物理學(xué)中常見的研究方法很多,其中多次測(cè)量時(shí)初中物理實(shí)驗(yàn)中最進(jìn)本的操作和研究,但是實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟煌,多次測(cè)量的目的和方法又有所不同.下列各電學(xué)實(shí)驗(yàn)中,多次測(cè)量為了尋找普遍規(guī)律的是(  )
A.串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)B.電阻的大小與哪些因素有關(guān)
C.用“伏安法”測(cè)電阻器電阻D.電流的大小與哪些因素有關(guān)

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中:
(1)為了探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置,在燒瓶?jī)?nèi)安裝一根電阻絲,并插入溫度計(jì),該實(shí)驗(yàn)通過比較溫度計(jì)示數(shù)變化的高低,來判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少.下面的探究實(shí)驗(yàn)中,也是采用這種研究方法的是A
A.力是看不見的,可以通過力的作用效果認(rèn)識(shí)它
B.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
C.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻
(2)實(shí)驗(yàn)中燒瓶?jī)?nèi)液體小明選擇了煤油而不是水,這樣選擇的理由是煤油的比熱小,吸收相同的熱量,溫度變化比較大.
(3)小明先測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度后,閉合開關(guān),通電30s再測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小,重復(fù)上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(如表);
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電流/A通電時(shí)間/s電阻/Ω溫度升高量/℃
10.330101.5
20.630106.0
由此得出:同一導(dǎo)體,在通電時(shí)間相等時(shí),電流越大,其產(chǎn)生的熱量越多;
(4)小明提議利用上述實(shí)驗(yàn)裝置該做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn),則他應(yīng)選擇乙圖中A(選填“A”或“B”)燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián),并將其中一燒瓶中的液體換成相同質(zhì)量的水.水和煤油吸熱的多少是通過加熱時(shí)間來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在“探究物體動(dòng)能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平木板上的木塊.
如圖所示.
(1)本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是小車.(選填“小車”/“木塊”/“木板”)
(2)實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了讓小車獲得一定的速度.
(3)木塊被小車撞擊得越遠(yuǎn),這表明:質(zhì)量相同的物體,速度越大,動(dòng)能越大.

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科目: 來源: 題型:解答題

10.利用圖示實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)測(cè)量小燈泡電阻值的方案,電壓表有兩檔:0-3V、0-15V,電流表有兩檔:0-0.6A、0-3A,小燈泡額定電壓2.5V.
(1)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線連接實(shí)物元件.
(2)寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟(包含需要測(cè)量的物理量及計(jì)算公式)

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

9.如圖所示,是一只電烙鐵的銘牌,推算電烙鐵正常工作時(shí),其電阻值是多少?

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科目: 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,試管里裝有適量的水、用軟木塞輕輕塞住,點(diǎn)燃酒精燈加熱.
(1)酒精燈燃燒過程,化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
(2)試管里的水通過熱傳遞的方式獲得熱量,其溫度會(huì)不斷升高,達(dá)到沸點(diǎn)后開始沸騰.
(3)水沸騰一段時(shí)間后,會(huì)觀察到軟木塞被彈出,此過程內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,其轉(zhuǎn)化方式是做功.

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科目: 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,用測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,被提升的物體重6N.
(1)實(shí)驗(yàn)操作時(shí),應(yīng)用彈簧測(cè)力拉著物體,沿豎直方向做勻速運(yùn)動(dòng);彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2.4N.
(2)物體上升10cm過程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)保持不變,則拉力所做的總功是0.72J.滑輪組的機(jī)械效率是83.3%.
(3)僅增加所提物體的重力(不計(jì)繩重和摩擦),拉力所做的額外功將不變(選填“增加”、“減小”或“不變”),滑輪組的機(jī)械效率將增大.

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科目: 來源: 題型:作圖題

6.(1)畫出圖甲中作用力F的力臂.
(2)用筆畫線代替導(dǎo)線,連接圖乙中兩只燈泡的并聯(lián)電路.
(3)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖丙中的開關(guān)、電燈接入電路.

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科目: 來源: 題型:填空題

5.質(zhì)量為0.5kg的鐵鍋中放入3kg的水,將鍋里的水從20℃加熱到100℃,鐵鍋的溫度升高80℃、內(nèi)能增大1.84×104J,水所吸收的熱量是1.008×106J.[c=0.46×103J/(kg•℃)c=4.2×103J/(kg•℃)].

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同步練習(xí)冊(cè)答案