7．小雪同學在探究分子間的作用力時，在注射器筒內先吸入適量的水，推動活塞將筒內空氣排除后，用手指堵住注射嘴，再用力推活塞，如圖所示，結果她發(fā)現(xiàn)筒內水的體積幾乎未改變，這一實驗表明分子間存在相互作用的斥力（填“引力”或“斥力”）．若注射器內吸入的是一段空氣，用手堵住注射嘴，用力向內推活塞，也感覺到很困難，這一現(xiàn)象不能（填“能”或“不能”）說明氣體分子間存在斥力．

6．下列現(xiàn)象中不能說明分子在做無規(guī)則運動的是（　　）

	A．	空氣中飄動的浮塵
	B．	墻內開花，墻外香
	C．	把磨光的鉛片和金片緊壓在一起放置較長時間后，可看到金與鉛互相滲入對方
	D．	在盛有清水的杯子里滴入一滴墨汁，過一會兒整杯水都變黑了

5．4歲的小英耳朵有點痛，需要服用撲熱息痛糖漿或使用滴劑（糖漿與滴劑的作用相同），而家里只有撲熱息痛滴劑，對于一個4歲的兒童來說，服用糖漿的安全用量為6mL（如圖所示），則使用多少毫升的滴劑等于服用6mL的糖漿（　�。�

A．

3 mL

B．

6mL

C．

9mL

D．

2mL

4．完成下列書中實驗題
1．在探究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）如圖1a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向左調節(jié)（選填“左”或“右”）．
（2）如圖1b所示，調節(jié)平衡后，左側掛上鉤碼，在右側用彈簧測力計（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測量力臂，應使彈簧測力計拉力的方向豎直向下．
（3）操作過程中，當彈簧測力計的示數(shù)達到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認為接下來合理的操作是減少左側鉤碼的數(shù)量或者左側鉤碼右移．（寫出一條即可）

2．小明猜想：動能的大小可能與物體的質量與物體的速度有關，因此他設計了如下兩種實驗方案：
A．讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖2甲所示）
B．讓不同質量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖2乙所示）．上述兩種實驗方案中：
A方案是為了探究動能大小與速度關系，能得出的初步結論是質量相同的物體，速度越大，動能越大．
（2）小明想用B方案探究動能大小與質量的關系，該方案是否合理？不合理，理由是沒有控制小車從同一斜面的同一高度下滑．

3．如圖所示，工人用250N的力F將重為400N的物體在10s內勻速提升2m，求：
（1）工人對物體做的有用功：
（2）拉力F做功的功率
（3）滑輪組的機械效率．

2．按題目要求作圖：
（1）在圖1中畫出使杠桿在圖示位置保持平衡時最小的力．
（2）在圖2中標出小磁針的N極和通電螺線管下方那條磁感線的方向．
（3）請用筆畫線代替導線，將圖3中的元件正確的連入圖中．

1．將重物從長4m、高1m的斜面底部勻速推上斜面頂端．已知沿斜面所用的推力是300N，斜面的機械效率是75%，則推力做的總功是1200J，物體與斜面間的摩擦力大小是75N．

20．在家庭用電的調查研究綜合實活動中，小明觀察到家中電能表的表盤如圖所示，示數(shù)為320.6kW•h．用測電筆檢測插座時，發(fā)現(xiàn)氖管發(fā)光，說明接觸的是火線，使用測電筆時，手必須和筆尾（筆尖/筆尾）金屬電極接觸．若單獨用某一個用電器15min，電能表轉盤轉了250轉，則用電器的電功率是400W．

19．如圖是一種恒溫式電烙鐵的電路圖，在不用電烙鐵焊按時，使它處于保溫狀態(tài)；需要焊接時，就能很快達到焊接溫度．若電烙鐵的規(guī)格是“220V  40W”：
若保溫時電烙鐵的實際功率是12.1W，求串聯(lián)電阻R′的阻值．

18．如圖所示的U-I圖象，將a、b串聯(lián)接在電壓為3V的電源上，此時a導體消耗的功率為0.4W；若它們并聯(lián)在2V的電源上，電路消耗的總功率為1.2W．