20．隨著電熱水器的不斷改進(jìn)，如圖所示的電熱水壺深受人們的喜愛．已知熱水器的壺身和底座的總質(zhì)最是l.2kg，底座與水平桌面的接觸面積為250cm²，裝滿質(zhì)量為2kg的水后，水深l6cm．求：
（1）裝滿水后水對電熱水壺底部的壓強(qiáng)；
（2）裝滿水后水對電熱水壺底部的壓力；
（3）裝滿水后熱水器對桌面的壓力；
（4）裝滿水后熱水器對桌面的壓強(qiáng)．

19．小明在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面，鐵塊卻沉入水底，他提出了兩個(gè)問題：
問題1：浸入水中的鐵塊是否受到浮力？
問題2：浮力大小與哪些因素有關(guān)？
為此他做了進(jìn)一步的猜想，設(shè)計(jì)并完成了如圖所示實(shí)驗(yàn)．
  
（1）c圖中彈簧測力計(jì)示數(shù)小于a圖中彈簧測力計(jì)示數(shù)，說明浸入水中的鐵塊受到 （選填“受到”或“不受到”）浮力；
（2）為了探究浮力大小與排開液體體積的關(guān)系，應(yīng)該比較b （選填字母）和c兩圖實(shí)驗(yàn)；比較d、e兩圖實(shí)驗(yàn)，是為了探究浮力大小與液體密度 的關(guān)系；
（3）有同學(xué)認(rèn)為鐵塊浸沒在水中時(shí)所受浮力大小與深度有關(guān)，為此做需要比較c、d（選填字母）兩次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)我們所學(xué)知識可知，這一說法是錯(cuò)誤的．（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）
（4）在這個(gè)探究過程中使用了物理學(xué)中比較常見的研究方法是控制變量法．

18．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請仔細(xì)觀察，并分析回答下列問題：

（1）壓力的作用效果在物理學(xué)中被稱為壓強(qiáng)；
（2）在本次探究中壓力的作用效果的是通過比較海綿的凹陷程度來確定；
（3）分析比較乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：在壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
（4）分析比較圖乙丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越顯著；
（5）小鄒同學(xué)把磚塊如圖乙一樣放在硬木桌面上，發(fā)現(xiàn)磚塊沒有陷入桌面，他接著提出壓力的作用效果與受壓物體有關(guān)，他的說法錯(cuò)誤．（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）

17．已知月球?qū)λ�表面附近物體的引力為地球重力的六分之一，一個(gè)連同隨身裝備質(zhì)量為90kg的宇航員在月球上的質(zhì)量為90千克，所受月球引力為150N．

16．一個(gè)未裝滿飲料的密閉杯子，先正立放在桌面上，然后反過來倒立放在桌面上，兩次放置飲 料對杯底的壓強(qiáng)和杯子對桌子的壓力分別是 P_甲、P_乙和 F_甲、F_乙，則下列關(guān)系式正確的是 （　�。�

A．

P甲＞P乙 F甲＞F乙

B．

P甲＜P乙 F甲＜F乙

C．

P甲=P乙 F甲=F乙

D．

P甲＜P乙 F甲=F乙

15．如圖所示（杠桿自身質(zhì)量和摩擦忽略不計(jì)，固定裝置未畫出），O為支點(diǎn)，OA=OD=3OB=0.6米，CD=0.2米．在做背景的白紙上作有以O(shè)為圈心半徑為0.2米的圓．在A點(diǎn)掛5牛頓的重物G，要使杠桿水平平衡，則作用在B點(diǎn)豎直向下的力F_B應(yīng)為15牛，撤去F_B后，按圖示方向分別施加F_C、F_D兩個(gè)力，且毎次都使杠桿在水平位置平衡，則F_C、F_D大小關(guān)系為F_C=F_D．

13．如圖所示，用100N的力把一個(gè)重為10N的物體壓在豎直墻壁上，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，請?jiān)趫D中畫出物體受到的摩擦力的示意圖．

12．如圖所示，用力擊打一摞棋子中的一個(gè)，該棋子飛出而上面的棋子落下．下列說法不正確的是（　　）

	A．	擊打前，最上面的棋子所受的重力和支持力是一對平衡力
	B．	擊打出去的棋子能飛得很遠(yuǎn)是因?yàn)槭艿綉T性作用
	C．	棋子被擊打出去是因?yàn)榱�可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
	D．	擊打出去的棋子飛出后，上面的棋子落下是由于慣性

11．地面上放有一個(gè)質(zhì)量為32Kg的木箱，用120N的力可推著它在水平地面上勻速滑動(dòng)，求木箱受到的摩擦力和重力？