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科目: 來源: 題型:填空題

9.“嫦娥一號”月球探測器的成功發(fā)射,標志著中國人實現(xiàn)“奔月”的夢想將成為現(xiàn)實,試分析,下列哪種活動在月球上不可實現(xiàn)B.
A.利用凸透鏡探究成像規(guī)律       
B.利用錄音機錄下自己的歌聲
C.利用天平測物體的質(zhì)量          
D.利用彈簧測力計測物體的重力
選擇理由:真空不能傳聲.

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科目: 來源: 題型:填空題

8.一個圖釘帽的面積為1厘米2,圖釘尖的面積為0.1毫米2,若用4牛頓的力把圖釘按入墻內(nèi),則手對釘帽的壓強為4×104帕,圖釘尖對墻壁的壓力為4牛,圖釘尖對墻壁的壓強為4×107 帕.

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.2011年3月11日,日本東部近海發(fā)生9級地震,引起福島核電站部分機組爆炸.經(jīng)專家判斷,爆炸是由于氫氣在高溫下與氧氣反應(yīng)引起.當前核電站獲得核能的途徑是( 。
A.重核裂變B.輕核裂變C.重核聚變D.輕核聚變

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科目: 來源: 題型:填空題

6.物理學(xué)上規(guī)定正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向.當電路閉合時在電源外部,電流的方向是從電源的正極流向負極.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

5.“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗中.
小明的猜想是:①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān);
小亮的猜想是:②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān);
小敏的猜想是:③電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān);
(1)根據(jù)你掌握的電學(xué)知識,你認為:④電阻還與橫截面積有關(guān).
(2)圖中是三位同學(xué)為上述探究活動準備的實驗器材,他們已經(jīng)完成了部分實物的連接.若電阻受溫度的影響可以忽略,要探究猜想①,應(yīng)該控制長度和橫截面積不變;要探究猜想③,應(yīng)該選用導(dǎo)線a和導(dǎo)線c(填導(dǎo)線的代號字母)進行對比實驗.
(3)上面實驗中電阻的大小是通過電流表的示數(shù)顯示的.

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.在研究“電流做功的多少與哪些因素有關(guān)”的實驗中,利用電動機提升重物上升的高度來判斷電流做功的多少,這種研究問題的方法叫做“轉(zhuǎn)換法”.所謂“轉(zhuǎn)換法”,主要是指在保證效果相同的前提下,將不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象;將陌生、復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)換成熟悉、簡單的問題;將難以測量或測準的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測量或測準的物理量的方法.下列實驗中應(yīng)用到了“轉(zhuǎn)換法”的是( 。
A.在探究“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”中,保證導(dǎo)線的材料、長度、環(huán)境溫度相同,研究電阻與導(dǎo)線橫截面積的關(guān)系
B.在研究“串聯(lián)電路中的電阻關(guān)系”時,用一個電阻來代替兩個電阻,在保證電源電壓不變的情況下,兩次電路中的電流相同
C.在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻關(guān)系時”,利用電阻絲給密封液體加熱,通過液體溫度的變化來判斷導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少
D.在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗中,我們通過調(diào)節(jié)滑動變阻器來讓不同電阻兩端的電壓保持不變,進而研究電流和電阻的定量關(guān)系

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科目: 來源: 題型:填空題

3.如圖甲將絲綢摩擦過的玻璃棒與不帶電的驗電器金屬球接觸,驗電器的金屬箔張開,是因為同種(選填“同種”或“異種”)電荷相互排斥.若將帶電的玻璃棒靠近泡沫球,出現(xiàn)如圖乙所示的情形,則此輕小物體可能(選填“肯定”或“可能”)是帶電體.

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科目: 來源: 題型:計算題

2.如圖,電源電壓為6V,電阻R0=10Ω,電流表量程為0~0.6A,電壓表量程為0~3V,滑動變阻器R上標有“20Ω  0.5A”字樣.求:
(1)電路中的最小電流為多少A?
(2)當電路中電流最小時,1min內(nèi)電流通過電阻R0做的功.
(3)為了保證電路安全,滑動變阻器R接入電路的最小阻值.

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科目: 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,工人用滑輪組勻速提升重800N的貨物,所用的拉力F為500N,貨物在50s內(nèi)勻速上升5m.在此過程中,貨物上升的速度是0.1m/s;所做的有用功是4000J;拉力做功的功率是100W.

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科目: 來源: 題型:填空題

1.進行科學(xué)實驗,我們應(yīng)該仔細觀察實驗現(xiàn)象,學(xué)會根據(jù)現(xiàn)象分析得出科學(xué)結(jié)論,并試圖解釋現(xiàn)象產(chǎn)生原因,最后了解其原理在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用.下列幾幅圖是課本中的一些實驗裝置圖,請按要求回答問題.

(1)A圖:在兩張紙片中間用力向下吹氣,你觀察到的實驗現(xiàn)象是兩張紙片向中間靠攏.
(2)B圖:讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,打到同一個木塊上,發(fā)現(xiàn)鋼球高度越大,木塊被推得越遠.由此得出結(jié)論:其他條件相同時,物體的速度越大,動能越大.
(3)C圖:塞子沖出,在試管口形成白霧.請解釋白霧形成原因水蒸氣對外做功,內(nèi)能減小,溫度降低,水蒸氣遇冷液化形成小水珠.
(4)D圖:向內(nèi)打氣時,水沸騰停止,根據(jù)這一原理請舉一應(yīng)用實例高壓鍋.

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同步練習(xí)冊答案