16．【實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)】探究滑輪組的機(jī)械效率
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）如果影響機(jī)械效率的因素有多個(gè)，要研究機(jī)械效率與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這種方法在科學(xué)探究中被稱(chēng)作控制變量法．
【猜想與假設(shè)】
猜想A：兩個(gè)相同的滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞線有關(guān)；
猜想B：兩個(gè)相同的滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)．
【分析與論證】為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖甲、乙、丙和丁的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（2）按圖甲、丙或乙、丁滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)驗(yàn)證猜想A的．若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率大小相等（選填“相等”或“不相等”），則可初步判斷猜想A是錯(cuò)誤的．
（3）按圖甲、乙或丙、丁滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)驗(yàn)證猜想B的．若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是正確（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（4）接著，小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．
【交流與評(píng)估】影響滑輪組的機(jī)械效率高低的主要因素是被提升的物體重力、動(dòng)滑輪的重力、繩重和摩擦．

15．小雨利用如圖來(lái)進(jìn)行探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)：
（1）若利用如圖所示來(lái)探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”．則比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，可得到的結(jié)論是物體的質(zhì)量相同，速度越大，動(dòng)能越大；比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，可得到動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系．若水平面絕對(duì)光滑，還能得到上面的結(jié)論嗎？并說(shuō)明理由．不能，木塊一直運(yùn)動(dòng)下去，不能根據(jù)木塊移動(dòng)的距離判斷小球的動(dòng)能大小
（2）若利用如圖所示來(lái)探究“重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)”比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，可得到的結(jié)論是物體的質(zhì)量相同，高度越大，重力勢(shì)能越大．

14．如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察木塊移動(dòng)的距離來(lái)判斷小球（選填“小球”或“木塊”）動(dòng)能的大��；
（2）讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功，目的是為了探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系；
（3）換用質(zhì)量不同的小球，使它們從斜面的相同（選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功，目的是為了探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系．
（4）本實(shí)驗(yàn)中利用的物理研究方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法．

13．某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3
鉤碼重G/N	4	4	6
鉤碼上升高度h/m	0.1	0.1	0.1
繩端拉力F/N	1.8	1.4	2.4
繩端移動(dòng)距離s/m	0.3	0.5	0.3
機(jī)械效率η	74%	57%	83%

（1）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)沿豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；
（2）通過(guò)表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用甲圖做的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)2是用乙圖做的實(shí)驗(yàn)．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率低．
（4）比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得結(jié)論：使用同一滑輪組，增大提升的物重可以提高滑輪組的機(jī)械效率．

12．如圖是探究“物體的動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖．
①該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體速度的關(guān)系．②該實(shí)驗(yàn)物體的動(dòng)能是指物體A（選填“A”或“B”）的動(dòng)能．
③該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)物體B被推動(dòng)的距離s來(lái)反映的．
④該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)碰前A（ 選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過(guò)高度（選填“高度”或“質(zhì)量”）來(lái)改變的．
⑤實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí)，應(yīng)改變物體A（選填“物體A”或“物體B”）的質(zhì)量，這是為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系．

11．為了探究重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)，課本中設(shè)計(jì)了“重物撞小桌”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示讓重物從高處落下，打擊小桌，觀察桌腿陷入沙子的深度，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�

	A．	該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是采用轉(zhuǎn)換法，用桌腿陷入的深度來(lái)表示重物重力勢(shì)能的大小
	B．	在實(shí)驗(yàn)器材的選擇時(shí)，可以不考慮被撞小桌軟硬程度和重物的初速度
	C．	該實(shí)驗(yàn)探究的基本方法是控制變量法，如分別控制重物落下的高度、質(zhì)量等
	D．	實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，讓同一重物從不同高度落下，目的是為了探究重力勢(shì)能與高度的關(guān)系

10．小明想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)．于是找來(lái)額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L₁和額定電壓是3.8V的燈L₂，規(guī)格為“5Ω 1.5A”、“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器兩個(gè)，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖所示實(shí)物圖連接完整．
（2）為完成此實(shí)驗(yàn)，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格應(yīng)選擇20Ω 1A．
（3）小明排出故障后，按圖所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①閉合開(kāi)關(guān)，滑片P向A（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使燈L₁發(fā)光，測(cè)出燈L₁的相關(guān)物理量，記錄和計(jì)算結(jié)果如表：

次數(shù)	電壓/V	電流I/A	實(shí)際功率P/W	電阻R/Ω
1	1.6	0.20	0.32	8.00
2	2.5	0.24	0.60	10.42
3	2.8	0.26	0.73	10.77

②請(qǐng)將記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處
（4）小明注意到燈L₁的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮，結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實(shí)際功率越大．
（5）用L₂替換L₁重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要改變電壓表的量程．發(fā)現(xiàn)燈L₂的亮度變化規(guī)律與燈L₁相似．
（6）小明在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論：有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L₁的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確”，這種說(shuō)法錯(cuò)誤的原因是忽略溫度對(duì)電阻的影響．

9．小明用圖所示的電路探究“電阻上的電流跟它兩端電壓的關(guān)系”．
（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)要斷開(kāi)．
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，都發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)．其原因可能是電阻R斷路（選填“斷路”或“短路”）．
（3）排除故障后，小明在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，測(cè)出電阻R在不同電壓下的電流值，如表所示：

U（V）	0.5	1.0	1.6	1.9	2.5	3.0
I（A）	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

①小明在實(shí)驗(yàn)中所用電阻R的阻值約為5Ω．
②分析表中的數(shù)據(jù)得出結(jié)論是：在電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓成正比．

8．下面是小麗同學(xué)測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)

（1）請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)過(guò)程補(bǔ)充完整
①她把裝有鹽水的燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平左盤(pán)，在右盤(pán)上放上50g、10g和5g的砝碼，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖所示，于是馬上調(diào)節(jié)平衡螺母，你認(rèn)為小麗在操作上的明顯錯(cuò)誤是稱(chēng)量時(shí)調(diào)平衡螺母了．她應(yīng)先取下5g砝碼再移動(dòng)游碼
②改正錯(cuò)誤后，測(cè)得燒杯和鹽水的總質(zhì)量為63.4g
③她將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，量筒內(nèi)鹽水的體積如圖乙所示為26cm³
④她又測(cè)出剩余鹽水和燒杯的質(zhì)量如圖丙所示，則量筒中鹽水的質(zhì)量為28.6g
⑤小麗測(cè)得鹽水的密度是1.1×10³kg/m³
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗用天平、記號(hào)筆和剛剛測(cè)量過(guò)的鹽水（密度用ρ_鹽表示）又測(cè)量了一塊在鹽水中下沉的橡皮的密度，請(qǐng)你把她的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
①用天平測(cè)橡皮的質(zhì)量為m
②將裝有鹽水的燒杯放在天平的左盤(pán)測(cè)出其質(zhì)量m₁
③將橡皮浸沒(méi)鹽水中（鹽水不溢出），用記號(hào)筆記下燒杯中鹽水面的位置
④去除橡皮，向燒杯中倒入相同密度的鹽水至記號(hào)處，測(cè)出燒杯和鹽水面的位置為m₂，橡皮密度表達(dá)式ρ=$\frac{m{ρ}_{鹽}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$（用物理量的符號(hào)表示）

7．用圖甲所示電路圖測(cè)量小燈泡的電功率，電源電壓為3V．小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)電阻約為10Ω．

（1）用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線，選好電流表量程，將圖乙電路連接完整；
（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)；
（3）閉合開(kāi)關(guān)后，小燈泡不發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表示數(shù)為3V，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是B
A．小燈泡短路      B．小燈泡斷路     C．電流表接觸不良      D．電流表短路
（4）排除故障后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P到某一點(diǎn)，電壓表示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)小燈泡兩端的電壓為2.2V．若要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖乙中滑動(dòng)變阻器的滑片P向D（選填“C”或“D”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．根據(jù)該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)得到的I-U圖象（圖丁所示）信息，小燈泡的額定功率為0.5W，小燈泡正常發(fā)光的電阻是12.5Ω．