3．圖1所示的小木塊長度是2.15cm；圖2所示的電能表的讀數(shù)是6167.3kW•h；圖3中水的體積是30cm³．

2．太陽能熱水器的電腦芯片可以通過“水位水溫傳感器”的電阻變化來檢測水位和水溫變化，從而自動控制進水、加熱等．某型號的太陽能熱水器的“水位水溫傳感器”有紅、藍、白、綠四根不同顏色的引出線，其內部結構示意圖如圖1，其中的水位傳感器利用不純凈的水能導電的性質來工作．問：
（1）當水箱內的水面由圖1的C處降低到D處時，紅、藍兩線間的電阻變化了多少kΩ？（四個電阻阻值都等于10kΩ，水箱內A、B、C、D、E、F、G、H均為裸露的金屬觸點，忽略水的電阻）；如果實際水位已經(jīng)下降了，但它的顯示屏總顯示水是滿的，那么水位傳感器的故障原因是什么？
（2）陰雨天時需要電輔助加熱．已知加熱功率為1500W，要把水箱里的150kg水從40℃加熱到60℃，需要多長時間？[c_水=4.2×10³J/（kg•℃）；不計熱損失]．

1．一只質量為500g的容器放在水平桌面上，若容器的底面積為400cm²，則桌面受到的壓強為125Pa．將體積為5×10^-5m³實心金屬球連接在一根彈簧的一端，彈簧的另一端固定在容器底部，向容器中緩緩倒入水，直到小球完全浸沒在水中，如圖所示．已知彈簧對球向上的彈力為3.95N，則該實心金屬球的密度為8.9×10³kg/m³．g=10N/kg．

20．小明同學在“研究空氣阻力和速度的關系”時，進行了如下的實驗：將1個小紙杯、4個、9個壓緊疊放在一起的相同小紙杯，由不同高度分別自由落下，當落進豎直墻壁的區(qū)域內（磚的厚度相同），用頻閃攝影的方式確定小紙杯的位置（認為疊放一起紙杯的體積跟一個紙杯的體積相同），如圖所示．
（1）從圖中可以推斷杯子在落到豎直墻壁的區(qū)域內做勻速直線運動；
（2）從圖中可以看出，杯子在落到豎直墻壁的區(qū)域內時，受到的空氣阻力最大的一組是丙（填序號）；
（3）由這三個圖可知，物體下落時所受空氣阻力與運動速度的關系是阻力與速度的平方成正比．

19．研究發(fā)現(xiàn)，同一物體在地球的不同緯度所受的重力不同，物體越靠近赤道，所受重力越��；越靠近地球兩極，所受重力越大．“馬航”失聯(lián)后，2014年3月19日我國“井岡山”號軍艦攜帶2艘直升機從湛江出發(fā)，抵達赤道附近執(zhí)行搜尋任務．若海水密度不變，比較兩地軍艦的下列表述，正確的是（　　）

	A．	在赤道附近所受重力較小，排開的水的體積較小
	B．	在我國湛江附近海域所受浮力較大，排開的水的體積較大
	C．	在兩處所受重力、浮力均相等，排開水的體積相等
	D．	在我國湛江附近的海域所受浮力較大，排開水的體積不變

18．在氣溫為0℃的房間里，讓盛有冰和水的金屬盒漂浮在盛有酒精溶液的開口容器里，一段時間后，金屬盒內冰和水的變化情況是（　�。�

	A．	不發(fā)生變化		B．	冰減少，水增多
	C．	冰增多，水減少		D．	酒精和水均變?yōu)楣虘B(tài)

17．如圖的四種情景，屬于光的反射現(xiàn)象的是（　�。�

A．

樹蔭下的光斑

B．

斑馬倒影

C．

“海市蜃樓”

D．

雨后彩虹

16．去年夏天，北京遭受了特大暴雨的襲擊，全城有如“水漫金山”．圖為一名武警戰(zhàn)士和幾名市民用塑料泡沫塊護送一名兒童撤離的場景．假設塑料泡沫塊的體積為0.08米³，密度約為0.2×10³千克/米³，試計算使用該塑料泡沫塊最多能托起質量多大的人（假設人不浸入水中）．

15．在測定標有“2.5V”小燈泡（電阻約為8歐）額定功率的實驗中，除了電流表、電壓表、導線、開關、電池組外，老師還提供了三個變阻器（A．標有“1750Ω 0.3A”的滑動變阻器；B．標有“1.2A”的電阻箱；C．標有“50Ω 1.5A”滑動變阻器）．

（1）在這個實驗中，你將選擇C作為實驗中的變阻器（填字母編號）．
（2）根據(jù)圖甲中的電路圖，將圖乙中的實物電路完整的連接起來．
（3）連接好電路合上開關后，移動變阻器的滑片到某一點，電壓表的示數(shù)為2.0V，要測量小燈泡的額定功率，還應將滑動變阻器滑片向右移動（選填“左”或“右”）．當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是0.75W．
（4）另一小組在實驗過程中合上開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)．為了保證實驗能正常進行，請你替他提出一種簡單而有效解決問題的方法：換一個燈座或換一個燈泡．

14．小麗想研究影響滑動摩擦力大小的因素，她準備了下列物品：A、彈簧測力計  B、長木板  C、長方體木塊  D、棉布  E、毛巾  F、鉤碼  G、玻璃片

（1）小麗想利用甲圖裝置來研究滑動摩擦力與壓力的關系，她應選用的器材是ABCF（填代碼）；
（2）小麗覺得圖甲實驗中很難做到勻速拉動木塊，誤差較大，于是又設計了圖乙實驗，在這個的設計中，什么時候讀數(shù)最接近摩擦力的真實值？拉動木板時，物塊B靜止時的讀數(shù)（或彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定時）．若拉動長木板時沒有做到勻速，對實驗結果有無影響？沒影響（填“有影響”或“沒影響”）；
（3）小麗同學還想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關，她將木塊沿豎直方向鋸掉一半，結果測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄�她由此得出：當接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小．你認為她的結論正確嗎？為什么？不正確，沒有控制壓力的大小不變．