8．如圖所示，S₁、S₂為點(diǎn)光源，分別作出用S₁、S₂做光源時(shí)，物體AB投在地面上的影子．可以發(fā)現(xiàn)：物體離光源越遠(yuǎn)，其影子越長．

7．將點(diǎn)燃的蠟燭置于自制的小孔成像儀前，調(diào)節(jié)二者的位置，在屏上得到如圖所示的蠟燭的清晰、倒立的像，請?jiān)趫D中確定成像儀上小孔O的位置（保留作圖痕跡）．若將蠟燭靠近成像儀少許，蠟燭的像將變大（變大/不變，變�。�；若只將小孔形狀改為三角形小孔，則像的形狀不變（改變/不變）．

6．用刻度尺多次測量某一物體的長度，記錄的數(shù)據(jù)分別是3.48厘米、3.46厘米、3.49厘米、3.37厘米，則此物體的長度平均值為3.48厘米，在幾次測量結(jié)果中最接近真實(shí)值的是3.48厘米．此刻度尺的分度值是1mm．

5．某工藝車間的一位技師制作一種工藝品，用到甲乙兩種金屬，已知用到的甲金屬質(zhì)量162g，其體積為60cm³，用到的乙金屬是銅，其體積為50cm³．下表是幾種常見金屬的密度．

物質(zhì)	密度/g．cm-3
鋁	2.7
鐵	7.9
銅	8.9
金	19.3

（1）通過計(jì)算說明甲金屬是哪種金屬？
（2）計(jì)算乙金屬的質(zhì)量．
（3）計(jì)算這件工藝品的總質(zhì)量．

4．某同學(xué)在測量小石塊密度時(shí)：

（1）先將天平放在水平工作臺上，然后將游碼移至橫梁標(biāo)尺的零刻度線處．
若發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向右側(cè)調(diào)節(jié)（填“左”或“右”）．調(diào)節(jié)天平平衡后，將被測物體放在右盤，天平再次平衡后，所加的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則被測金屬塊的質(zhì)量為62.4 g．
（2）用量筒測量情況如圖丙所示，則小石塊的體積是20cm³，計(jì)算小石塊的密度為3.12×10³kg/m³．

3．觀看了電視播放的飛機(jī)在空中水平飛行投彈攻擊地面目標(biāo)的軍事演習(xí)后，軍事迷小兵對炮彈離開飛機(jī)后影響其水平飛行距離大小的因素產(chǎn)生了兩個(gè)猜想：①飛機(jī)水平飛行的速度越大，炮彈離開飛機(jī)后飛行的水平距離越遠(yuǎn)；②炮彈離開飛機(jī)后飛行的水平距離跟飛機(jī)飛行高度有關(guān)．為了驗(yàn)證猜想，小兵在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）讓小球從光滑斜槽上的A點(diǎn)自由滑下，經(jīng)C點(diǎn)后沿水平方向運(yùn)動離開斜槽，最后落在地面上的P₁點(diǎn)．
（2）保持斜槽的高度不變，讓小球從斜槽上的B點(diǎn)自由滑下，經(jīng)C點(diǎn)離開斜槽，最后落在地面上的P₂點(diǎn)．此時(shí)小球經(jīng)過C點(diǎn)的速度大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）上一步中小球經(jīng)過C點(diǎn)的速度，由此可證明猜想①是正確（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（3）為了驗(yàn)證猜想②，應(yīng)控制小球離開C點(diǎn)時(shí)速度 的大小不變．小兵增加h的高度，仍讓小球從A點(diǎn)自由滑下，此時(shí)小球落在地面上的P₃點(diǎn)，比較OP₃和OP₁（選填“OP₁”或“OP₂”）可得結(jié)論：飛機(jī)飛行的高度越高，炮彈離開飛機(jī)后飛行的水平距離越大（選填“大”或“小”）．

2．在如圖所示的電路中，開關(guān)S閉合后，三盞燈組成串聯(lián)電路的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

1．測火車速度：
提出問題：國慶節(jié)期間，小芳和同學(xué)們乘火車從襄樊回重慶，當(dāng)火車行至襄渝鐵路大巴山冷水隧道前一段平直軌道時(shí)，小芳對其他同學(xué)說：“我們能否用手邊的器材估測火車的速度？”
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：許多同學(xué)參加了測量，他們各自的做法如下：
（1）小芳聽到列車上廣播：“前方S=3km便是大巴山冷水隧道．”恰好此時(shí)火車鳴笛，小芳測得經(jīng)t秒后聽到從大巴山反射來的回聲后說：“我已能算出火車的速度．”
（2）坐在窗旁的小軍不動聲色，看著窗外每隔S=100m的電線桿，并數(shù)著自己脈搏跳動的次數(shù)，數(shù)出每通過兩根電線桿時(shí)自己脈搏跳動了N次，小軍突然宣布：“我已測出火車的速度．”設(shè)小軍自己平時(shí)每分鐘脈搏跳動n次．
（3）小強(qiáng)跑到列車駕駛室，回來后笑著說：“我已知道了火車的速度．”
（4）小慧看著自己的手表，問了一下乘務(wù)員每根鐵軌長L，數(shù)出t秒內(nèi)鐵軌響了N次，小慧說自己的方法可以測火車的速度．
實(shí)驗(yàn)方法交流：小芳測量速度的表達(dá)式v_車=$\frac{2S-{v}_{聲}t}{t}$；
小軍的測量速度的表達(dá)式：v_車=$\frac{nS}{60N}$；
小強(qiáng)的測量方法是觀察列車上的速度計(jì)的示數(shù)知道列車的速度的；
小慧的測量方法是鐵軌響了N次，表示走過的路程為s=（N-1）L，再用公式v_車=$\frac{S}{t}$=$\frac{（N-1）L}{t}$計(jì)算出列車的速度．

20．閱讀短文，回答問題．
過  山  車
當(dāng)你在游樂場乘過山車奔馳之際，你是否會想到：過山車為什么不需要引擎來推動就能“翻山越嶺”呢？過山車在開始旅行時(shí)，是靠一個(gè)機(jī)械裝置推上最高點(diǎn)的，但在第一次下行后，就再沒有任何裝置為它提供動力了，從這時(shí)起帶動它沿軌道行駛的唯一“發(fā)動機(jī)”就是重力勢能．過山車的重力勢能在處于最高點(diǎn)時(shí)達(dá)到最大值，當(dāng)它開始下行時(shí)，它的勢能不斷減小，動能不斷增大；由于摩擦，損耗了少量的機(jī)械能，所以隨后的“小山丘”設(shè)計(jì)的比開始時(shí)的“小山丘”低（如圖所示）．
像所有列車一樣，過山車也安裝了機(jī)械制動裝置，使它在結(jié)束行程或在緊急情況下能夠準(zhǔn)確地停下來．
（1）過山車通過A點(diǎn)向上運(yùn)動過程中，動能變小（選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（2）后面的“小山丘”設(shè)計(jì)的比開始時(shí)的“小山丘”低，是由于過山車運(yùn)動過程中，將部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
（3）過山車旅行過程中，遇到緊急情況能夠準(zhǔn)確停下來，是由于安裝了機(jī)械制動裝置；
（4）過山車第一次下行后，是利用重力勢能作為“發(fā)動機(jī)”的；在生產(chǎn)與生活中，與過山車?yán)�用了相同“發(fā)動機(jī)”的有水電站（或古代的投石機(jī)、滑梯等）（舉一例即可）．

19．小明通過學(xué)習(xí)得知：一般情況下，水的質(zhì)量一定時(shí)，加入食鹽的質(zhì)量越多，溶液的濃度就越高．他想探究食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān)．小明的猜想是：
a．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān)．
b．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與金屬片之間的距離有關(guān)．
c．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的溫度有關(guān)．
小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材，設(shè)計(jì)了如圖的裝置，進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)．他記錄的實(shí)驗(yàn)表格如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	加入食鹽量	兩金屬片AB間距離/厘米	燈泡亮度
1	$\frac{1}{4}$勺	2	微亮
2	$\frac{1}{2}$勺	2	較亮
3	$\frac{1}{4}$勺	1	較亮
4	$\frac{1}{2}$勺	1	很亮

（1）比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和2可驗(yàn)證猜想b（選填“a”、“b”或“c”）．
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法，我們所學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，很多也用到了控制變量法，請舉一例：探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，小明認(rèn)為用電流表代替小燈泡也能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為可行（選填“可    行”或“不可行”），理由是食鹽水溶液相當(dāng)于一個(gè)電阻，與電流表串聯(lián)不會短路，而電流表可以準(zhǔn)確反映電流的大�。�
（4）利用現(xiàn)有的裝置和器材，請你對猜想c進(jìn)行探究驗(yàn)證．
①實(shí)驗(yàn)步驟：用酒精燈加熱食鹽水溶液，觀察小燈泡的亮度變化．
②你怎樣對該實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析判斷如果小燈泡亮度發(fā)生變化，說明溶液的導(dǎo)電性與溶液的溫度有關(guān)，否則無關(guān)．
（5）請你提出一個(gè)新的猜想：溶液的導(dǎo)電性能可能還與金屬片插入溶液中的深度（或金屬片與溶液中的接觸面積等）．有關(guān)．