14．有兩個燈泡，L₁標有“8V 4W”字樣，L₂沒有標記，已知L₂的電阻是8Ω．將他們串聯(lián)在電路中，都正常發(fā)光，則（　�。�

	A．	電路兩端電壓是8V		B．	電路兩端電壓是12V
	C．	L2的額定功率是4W		D．	L2的額定功率是2W

13．家庭電路中的空氣開關自動斷開了（俗稱跳閘），下列說法中不可能的是（　�。�

	A．	電路中使用了功率過大的用電器
	B．	電路中的電源線絕緣皮破損或老化，使火線與零線直接連通
	C．	某燈泡的燈絲斷了
	D．	雙口插座的兩個接線柱相通了

12．兩電阻R₁=10Ω，R₂=20Ω，串聯(lián)在電路中通電時間都為t，R₁產(chǎn)生的熱量為Q₁，R₂產(chǎn)生的熱量為Q₂．那么Q₁：Q₂為（　�。�

A．

1：1

B．

1：2

C．

1：3

D．

1：4

11．一天小梅同學家中所有的用電器都不能工作，但鄰居家卻在正常用電．她用測電筆測試家里的電燈燈頭的接線柱和插座插孔等發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光，其故障原因可能是（　�。�

A．

供電局不供電

B．

某燈燈絲已斷

C．

進戶線零線斷路

D．

進戶線火線斷路

10．在研究運動和力的關系時，小明做如圖所示實驗．他用同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，接著在不同材料的水平表面上繼續(xù)運動，觀察到小車在水平面上的運動距離如圖所示，實驗現(xiàn)象表明：

（1）讓小車從斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達水平面時的速度相同；
（2）通過分析實驗現(xiàn)象可知，小車在三個水平面上運動時，水平面越光滑，即小車受到的摩擦力越（選填“大”或“小”），小車運動的距離越遠（選填“近”或“遠”）．由此推斷，當小車不受摩擦力作用時，將保持勻速直線運動狀態(tài)．

9．如圖所示是王明同學模擬托里拆利實驗中測量的幾個數(shù)據(jù)．由實驗可知，當時當?shù)氐拇髩褐迪喈斢?50毫米水銀柱產(chǎn)生的壓強．若將玻璃管稍微傾斜后上端仍然留有部分真空，則測量結果將不變（選填“變小“”“不變”或“變大”）．

8．如圖所示是小華同學探究二力平衡條件時的實驗設計方案．
（1）在探究力的大小對二力平衡的影響時，可以通過調(diào)整鉤碼個數(shù)來改變F₁、F₂的大�。�
（2）保持F₁與F₂相等，用手將小卡片轉過一個角度，剛松手時小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．實驗中設計這一步驟是為了探究二力平衡時，這兩個力必須滿足作用在同一條直線上 的條件．
（3）小華在探究過程中想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢？小華提出了自己的實驗方案：用彈簧測力計拉著鉤碼
（選填“必須沿水平方向”、“必須沿豎直方向”或“可以沿任意方向”）做勻速直線運動，根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以得出結論：物體靜止時的二力平衡條件適用（選填“適用”或“不適用”）于物體處于勻速直線運動狀態(tài)．

7．為了研究影響滑動摩擦力大小的因素，王華同學做了如下實驗，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，觀察彈簧測力計的求數(shù)．

（1）比較甲乙兩圖所示的實驗，說明接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大；
（2）比較甲、丙兩圖所示的實驗，說明壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．

6．物理學中常用控制變量法研究幾個物理量之間的關系．如圖所示的實驗設計中，將同個小桌先后放在同一個沙盒中，目的是控制壓力大小不變，研究壓力作用效果與受力面積大小的關系．

5．如圖所示，兩只相同試管分別裝有質(zhì)量相等的不同液體，甲豎直放置乙傾斜放置時，兩管內(nèi)液面等高，則甲（填“甲”或“乙”）管中液體對管底產(chǎn)生的壓強較大．