10．閱讀電流表的使用回答下列問(wèn)題：使用電流表前應(yīng)先檢查指針是否指零，必須把電流表串聯(lián)在電路中，使電流從電流表的正接線柱流入，負(fù)接線柱流出．

9．如圖所示電路，開(kāi)關(guān)S由斷開(kāi)到閉合的過(guò)程中，兩只電流表的示數(shù)（　�。�

	A．	兩表示數(shù)都變小		B．	兩表示數(shù)都變大
	C．	A2示數(shù)變大，A1示數(shù)不變		D．	A1示數(shù)變大，A2示數(shù)變小

8．小麗在“如何讓小燈泡亮起來(lái)”的活動(dòng)中，把小燈泡、干電池、開(kāi)關(guān)用導(dǎo)線連接起來(lái)，閉合開(kāi)關(guān)，燈泡不發(fā)光，過(guò)了不久電池就發(fā)熱，這個(gè)電路的故障是（　�。�

A．

燈泡壞了

B．

電池沒(méi)電

C．

斷路

D．

短路

7．作圖
（1）為了把豎直照射的太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)平面鏡反射后，沿水平方向射入涵洞中，請(qǐng)?jiān)趫D1中畫出平面鏡的位置，并完成光路圖
（2）如圖2所示，光線A、B是點(diǎn)光源S發(fā)出的兩條光線經(jīng)平面鏡反射后的反射光線，請(qǐng)?jiān)趫D中作出平面鏡的位置，并完成光路圖．
（3）發(fā)光點(diǎn)S旁豎直放置一擋板，下方還有一塊大平面鏡，請(qǐng)你在圖3中畫出擋板另一側(cè)S能照亮的區(qū)域．

（4）如圖4，發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出一束光投射到水面上，其中一條光線反射后經(jīng)過(guò) A點(diǎn)，請(qǐng)做出入射光線、反射光線和大致的折射光線．
（5）如圖5所示，水面上方有一發(fā)光點(diǎn)A₁，水中另有一發(fā)光點(diǎn)A₂，人在空氣中看到A₂在水中的像與A₁在水中的像位置重合，請(qǐng)你畫出人眼看到A₁像的光路圖以及A₂發(fā)出的光進(jìn)入人眼的光路圖．
（6）一束白光斜射到三棱鏡上的O點(diǎn)，經(jīng)折射后白光被分解為七種顏色的單色光，如圖6所示（圖中只標(biāo)注了其中兩種色光的光路）．請(qǐng)?jiān)趫D中從O點(diǎn)開(kāi)始畫出黃色光a和藍(lán)色光b的大致光路．

（7）如圖7所示，一束光從半球面上的A點(diǎn)沿半徑方向射入半球形玻璃磚，已知半球形玻璃磚的球心為O，且光線到達(dá)半球形玻璃磚的下表面處時(shí)可以發(fā)生折射和反射．請(qǐng)畫出這束光線從射入玻璃磚到射出玻璃磚的完整光路圖．

6．用如圖1所示裝置探究平面鏡成像的特點(diǎn)，請(qǐng)為以下實(shí)驗(yàn)步驟排序：a．移去蠟燭B，在B的位置上放一光屏，不透過(guò)玻璃板，直接觀察光屏上有無(wú)蠟燭的像．b．點(diǎn)燃一支小蠟燭A，豎直立在玻璃板前面，將未點(diǎn)燃的同樣的蠟燭B放到玻璃板后面，移動(dòng)至于蠟燭A的像完全重合．C．記下蠟燭A和B的位置，用刻度尺測(cè)量他們到玻璃板位置的距離．
（1）以上實(shí)驗(yàn)步驟合理的順序是bac．
（2）步驟a中，觀察光屏上有無(wú)蠟燭的像，這樣做的目的判斷是實(shí)像還是虛像．
（3）若將顯示的時(shí)間為圖2的電子時(shí)鐘放在平面鏡前，則在平面鏡中看到時(shí)鐘顯示的時(shí)間是10：51．
（4）改變A位置后，A 的像的大小一定不 （填“一定”“一定不“或“可能”）改變．透過(guò)玻璃板看到蠟燭B，實(shí)際是光的折射形成的虛像（填光的折射形成的虛像，光的反射形成的虛像；光的直線傳播形成的實(shí)物）．

5．在探究“光的反射定律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行如圖甲所示的操作．
（1）讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面，反射光沿OB方向射出，如圖乙所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了漫（填“鏡面”或“漫”）反射．如果把紙板ON的右半邊向后折，反射光將存在（選填“存在”或“不存在”），若要探究“反射角與入射角的關(guān)系”應(yīng)改變AO （填A(yù)O或OB）的角度．
（2）在試驗(yàn)過(guò)程中，若將紙板傾斜，沒(méi)有垂直鏡面，讓光線任貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時(shí)反射光線與入射光線在（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)，紙板上不能（選填”能“或“不能”）看到反射光線．
（3）若讓一束紅光沿BO入射到鏡面，則反射光線沿OA射出．

4．課堂上，教室里各個(gè)位置的同學(xué)都能看到黑板上的字，這是因?yàn)楣庠诤诎宸酃P字上發(fā)生漫反射（選填“漫”或“鏡面”）反射的緣故；有時(shí)黑板反光看不清粉筆字是因?yàn)楹诎灏l(fā)生鏡面（選填“漫”或“鏡面”）反射的緣故，個(gè)別同學(xué)被前方高個(gè)子的同學(xué)擋住，看不到黑板上的一些字，這是因?yàn)楣庋刂本�傳播 的緣故．

3．如圖是利用空易拉罐做成的小孔成像實(shí)驗(yàn)，
（1）請(qǐng)畫出燭焰在朔料薄膜上成像的光路圖．
（2）所成的像為倒立的實(shí)（填虛或?qū)崳┫�；若將易拉罐遠(yuǎn)離蠟燭，燭焰的像變�。ㄌ钭兇蠡蜃冃。�；若將前端的小孔由圓形改為小三角形，燭焰的像的形狀不改變（填改變或不改變）．

2．以下是關(guān)于光現(xiàn)象的一些說(shuō)法，其中正確的是（　�。�

	A．	有時(shí)對(duì)著墻壁按遙控器鍵也能控制電視機(jī)，這是因?yàn)樽贤饩�發(fā)生了反射
	B．	斜插入盛水的玻璃杯中的筷子，看上去好像在水面處折射了，這是光的反射現(xiàn)象
	C．	看到物體成的虛像時(shí)，并沒(méi)有光線射入我們的眼睛
	D．	透過(guò)書(shū)桌上的玻璃板看玻璃板下面的字，是光的折射現(xiàn)象，看到的字是虛像

1．關(guān)于能量的大小，下面說(shuō)法正確的是（　　）

	A．	速度大的物體比速度小的物體的動(dòng)能大
	B．	高處的物體比低處的物體重力勢(shì)能大
	C．	質(zhì)量大的物體比質(zhì)量小的物體的重力勢(shì)能的大
	D．	一個(gè)物體的速度越大，它的動(dòng)能就越大