13．如圖所示電路中，電源電壓6V保持不變，閉合開關，R₁消耗功率0.8W，R₂=10Ω（R₁＞R₂），求出其他7個物理量．

12．在如圖所示的電路中，燈L₁標有“6V，3W”；燈L₂標有“8V，4W”．電源是四節(jié)干電池串聯而成，當開關S合上后．
（1）兩個燈能否正常發(fā)光（能與不能要說明理由）？
（2）三個電表的示數各為多大？
（3）通電1min電源消耗多少化學能？

11．小紅同學在做“觀察平面鏡成像”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖所示．在此實驗中：
（1）直尺的作用是便于比較到平面鏡距離關系；
（2）兩段相同的蠟燭是為了比較像與物大小關系；
（3）選擇薄玻璃板目的是便于確定像的位置．
（4）某同學發(fā)現看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點燃，用來增加像的亮度．他這樣做不能（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰．
（5）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”）．

10．作圖
（1）完成圖1光路圖；
（2）圖2中一點光源S發(fā)出的某條光線經平面鏡反射后剛好通過B點，畫出光路圖．
（3）根據如圖3平面鏡內像的位置作出物體的位置．

9．下列有關光的現象中，正確的說法是（　�。�

	A．	陽光下，微風吹拂的河面，波光粼粼，這里蘊含著光的反射
	B．	光與鏡面成30°角射在平面鏡上，則其反射角是60°
	C．	人在照鏡子時，總是靠近鏡子去看，其原因是靠近時像會變大
	D．	學生看黑板上的字反光刺眼是鏡面反射

8．以下所述生活實例中，需要吸熱的現象是（　�。�

	A．	春天，冰封的河面解凍
	B．	夏天，運輸食品時利用干冰降溫防止食品腐爛
	C．	秋天的清晨，草葉上掛著晶瑩的露珠
	D．	冬天，冰凍的衣服也能變干

7．電影院放映電影過程中涉及到很多光學知識，下列說法正確的是（　　）

	A．	光射到銀幕上發(fā)生了鏡面反射		B．	觀眾坐在側面看不到銀幕上的像
	C．	光從鏡頭射向銀幕是沿直線傳播的		D．	白色的銀幕可以用平面鏡代替

6．物理老師在上《光的傳播》一課中，帶領學生一起對“立竿見影”的現象進行了研究．

【觀察現象】根據你的生活經驗觀察，一天中，人在太陽底下形成的影子的長度變化情況是先變長后變短．
接著，老師請小明同學在圖1和2中畫出清晨7點和上午10點，同一根竹竿同一地點在太陽下的影子（要求將影子用L標出，“•”表示太陽），請你幫小明完成作圖．
【提出問題】影子長度可能與哪些因素有關？
【猜想與假設】從這兩張圖比較來看，你發(fā)現影子的長短與太陽位置有關．為了進一步研究影子長度與哪些因素有關，小明課后率領科學興趣小組的同學做了以下猜想：
猜想1：影子長度可能與物體離光源的遠近有關．
猜想2：影子長度可能與光源的高度有關．
猜想3：影子長度可能與物體高度有關．
【設計并進行實驗】于是同學們開始設計并進行實驗，實驗裝置如圖3：在水平地面上豎直固定一根長桿，長桿上裝有一個可以上下移動的點光源A，再在地面上豎立一根短木條（短木條始終低于點光源A）．
①保持短木條的長度和位置不變，該同學將點光源A從圖示位置逐漸向上移動，測得數據如下表：

點光源的高度H/cm	20	30	40	50	60
影子長度L/cm	30	15	10	7.5	6

該科學興趣小組同學做此實驗，想要驗證的假設是：猜想②（填猜想序號）
②分析上述實驗數據可以發(fā)現：在點光源逐漸上移過程中，若點光源高度的增加量相同，則影子長度L的減少的量變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）
③圖3中S可表示點光源到短木條的距離，如果要研究影子長度L與點光源到短木條的距離S的關系，應如何操作？
答：應當保持短木條的長度不變以及點光源高度H不變，改變點光源到短木條的距離s，測量相應的影子長度L并記錄，分析數據并得出規(guī)律．

5．北魏著名地理學家、散文家酈道元在膾炙人口的《三峽》名篇中曾寫道“至于夏水襄陵，沿溯阻絕．或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里（1里=0.5公里=0.5km），雖乘奔御風，不以疾也．”則可估算出船的平均速度大約為（　�。�

A．

25km/h

B．

50 km/h

C．

100 km/h

D．

150 km/h

4．下列估測數據中，最接近實際的是（　�。�

	A．	人體正常體溫為39℃
	B．	教室里課桌的高度為80cm
	C．	普通成人的步行速度為5m/s
	D．	播放一遍中學生眼保健操音樂的時間約為20min