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科目: 來源:人教版初中物理九年級全冊 20.2電生磁同步測試2 題型:作圖題

如圖所示,為永磁體A和電磁鐵B之間的磁場分布。請根據(jù)圖中磁感線的方向標出永磁體A右端的磁極和電磁鐵B中電源的“+”、“一”極。

【解析】由A、B間的磁感線方向可知,A的右端是進入磁感線的,故是S極;則B的左端就是N極,再由右手螺旋定則可知,我們看到的螺線管中的電流方向為向上,則電源的正極在右端,負極在左端。

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科目: 來源:人教版初中物理九年級全冊 20.2電生磁同步測試2 題型:實驗題

小芳小組在探究“通電螺線管的磁場”實驗中,設計了如圖所示電路。

(1)實驗中可通過觀察___________判斷通電螺線管的磁極;

(2)如圖所示,開關S1、S2閉合時,標出通電螺線管周圍小磁針的北極,并劃出通電螺線管周圍的磁感線___________(畫3條即可);

(3)將滑動變阻器的滑片P適當?shù)南蛴一瑒雍螅ㄟ^通電螺線管的電流變__________,通電螺線管周圍的磁場_____(填“增強”、“不變”或“減弱”);

(4)實驗中,她將開關S1從1換到3,S2從4換到2時,看到的現(xiàn)象是__________,這說明了___________;

(5)實驗中,她將開關S1接到3,S2接到4時,小磁針的北極將指向 _____________。

小磁針北極的指向/南極指向 變大 增強 小磁針的指向改變 通電螺線管周圍的磁場方向與通過的電流方向有關 北方 【解析】(1)實驗中可通過觀察小磁針北極的指向判斷通電螺線管的磁極;(2)由圖可以看出開關S1、S2閉合時電路中的電流方向,根據(jù)安培定則判斷出螺線管的左端為N極,右端為S極,然后根據(jù)小磁針靜止時N極所指的方向為該點的磁場方向即可標出小磁針的北極,根據(jù)磁感線從N極出發(fā)回到S極劃出通電螺...

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科目: 來源:人教版初中物理九年級全冊 20.2電生磁同步測試2 題型:實驗題

在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B,設計如圖所示的電路。

(1)圖A、B串聯(lián)的目的是______________________。

(2)閉合開關后,分析圖中的現(xiàn)象,得出的結論是__________________________________________。

(3)若讓B鐵釘再多吸一些大頭針,滑動變阻器的滑片應向______端移動。(選填“左”或“右”)

保證A、B中的電流相等 當電流相同時,電磁鐵線圈的匝數(shù)越多磁性越強 左 【解析】1)探究電磁鐵的磁性強弱與電流大小和線圈匝數(shù)的關系時,采用控制變量法,控制一個變量不變,研究磁性強弱和另一個變量的關系;圖中將兩電磁鐵串聯(lián),是為了使流經它們的電流相同,這樣才能比較線圈匝數(shù)與磁性強弱的關系;(2)圖中電流相同、鐵芯相同,線圈匝數(shù)不同、磁性強弱不同,因此可得出結論:電磁鐵磁性的強弱與線圈的匝數(shù)有關,...

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科目: 來源:人教版初中物理九年級全冊 20.2電生磁同步測試2 題型:簡答題

有兩個完全相同的磁鐵,在不同的磁極上吸引兩只鐵釘,如圖所示.如果將兩磁鐵靠近,直至兩個磁極相接觸,會有什么現(xiàn)象發(fā)生?設法做一下這個實驗,并分析產生有關現(xiàn)象的原因.

當兩個磁極相接時,兩只鐵釘會在重力作用下落下,因這時相接處相當于一條形磁鐵中央處,磁性很弱. 【解析】如果當兩個磁極相接時,兩只鐵釘會在重力作用下落下,因這時相接處相當于一條形磁鐵中央處,磁性很弱.

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科目: 來源:人教版初中物理九年級全冊 20.2電生磁同步測試2 題型:實驗題

有一只蓄電池,上面標有的“+”、“-”極標志看不清了,如果有漆包線、紙筒、開關、小磁針等器材,你能判斷蓄電池的正、負極嗎?說說你的具體做法.

將漆包線平行置于小磁針的上方,用蓄電池給漆包線供電。觀察小磁針靜止后的方向,利用安培定則判斷導線中的電流方向,從而確定電源的正、負極。 【解析】將漆包線平行置于小磁針的上方,用蓄電池給漆包線供電。觀察小磁針靜止后的方向,利用安培定則判斷導線中的電流方向,從而確定電源的正、負極。 思路分析:根據(jù)安培定則判斷電源的“+”、“-”極。

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科目: 來源:人教版初中物理九年級全冊 20.2電生磁同步測試2 題型:簡答題

實驗室有一根外形與條形磁鐵一樣的金屬棒,為判斷其是否就是條形磁鐵,請寫出兩種方法。

方法一:用金屬棒靠近或接觸鐵屑(塊),若相吸引則表明其為條形磁鐵,否則不是。方法二:用細線將其懸掛起來(或用細針支撐),輕輕轉動之,若靜止時總指向南北方向則表明其為條形磁鐵,否則不是。 【解析】一:用金屬棒靠近或接觸鐵屑(塊),若相吸引則表明其為條形磁鐵,否則不是。方法二:用細線將其懸掛起來(或用細針支撐),輕輕轉動之,若靜止時總指向南北方向則表明其為條形磁鐵,否則不是。

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科目: 來源:山東省2017-2018學年八年級12月月考物理試卷 題型:單選題

用分度值是1 mm的刻度尺,測量一木塊的長度,如圖所示,則此木塊長度是( )

A. 1.8 cm B. 1.85 cm

C. 7.85 cm D. 7.8 cm

B 【解析】用刻度尺測長度時,要估讀到分度值的下一位。由圖可知,該刻度尺的分度值為1mm,物體左端與6.00cm刻線對齊,物體右端所對刻度為7.85cm,所以物體的長度為L=7.85cm-6.00cm=1.85cm,故B正確為答案,選項ACD錯誤。

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科目: 來源:山東省2017-2018學年八年級12月月考物理試卷 題型:單選題

一短跑運動員在5s內跑完了50m,汽車行駛的速度是54km/h,羚羊奔跑的速度是20m/s,那么三者速度從小到大的順序是( 。

A. 運動員、汽車、羚羊

B. 汽車、羚羊、運動員

C. 羚羊、汽車、運動員

D. 運動員、羚羊、汽車

A 【解析】試題分析:先由速度公式求出運動員的速度,然后統(tǒng)一運動員、汽車、羚羊的速度單位,然后按從小到大的順序排列三者的速度.運動員的速度: ;汽車的速度: ;羚羊的速度:v羚羊=20m/s;因此速度從小到大的順序是:運動員、汽車、羚羊,故A符合題意;故選:A.

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科目: 來源:山東省2017-2018學年八年級12月月考物理試卷 題型:單選題

2012年6月18日“,神舟九號”飛船與“天宮一號”實施自動交會對接.如圖所示為即將對接時的模擬圖,成功對接后,“神舟九號”內的航天員看到“天宮一號”紋絲不動,地球在緩緩轉動,則航天員選擇的參照物是( 。

A. 太陽 B. 地球 C. “天宮一號” D. “神舟九號

D 【解析】由題,成功對接后,“神舟九號”內的航天員看到“天宮一號”紋絲不動,即“天宮一號”相對于“神舟九號”的位置沒有改變,“天宮一號”是靜止的;地球相對于“神舟九號”的位置不斷改變,地球在緩緩轉動,所以地球是運動的;因此航天員選擇的參照物是“神舟九號”,故D正確為答案。

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科目: 來源:山東省2017-2018學年八年級12月月考物理試卷 題型:單選題

關于聲音,下列說法正確的是( )

A.一切發(fā)聲的物體都在振動

B.只要物體在振動,我們就能聽到聲音

C.聲音在不同介質中的傳播速度相同

D.聲音在真空中的傳播速度為3×108m/s

A 【解析】 試題分析:解決此類問題要知道聲音是由物體的振動產生的,我們能夠聽到聲音是因為聲音通過空氣傳播到我們耳朵里;聲音的傳播需要介質,在不同的介質中的傳播速度不同,在空氣中的傳播速度為340m/s. 【解析】 A、一切發(fā)聲的物體都在振動,說法正確; B、物體在振動時能夠發(fā)出聲音,然后需要通過介質傳播到我們耳朵里,這樣我們就才能夠聽到聲音,故B錯誤; C、聲音在...

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