如圖所示的圖象中，能表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是（ ）

A. B. C. D.

A 【解析】試題分析：重力和質(zhì)量成正比，當質(zhì)量為零時，重力也是零，所以重力和質(zhì)量的關(guān)系圖象是一條過原點的直線． 故選A．

分析以下摩擦：①走路時，鞋與地面之間的摩擦；②騎自行車時，車輪與軸之間的摩擦；③汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦；④皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦．其中屬于有益摩擦的是（ ）

A. ①和④ B. ②和③ C. ②和④ D. ①和②

A 【解析】①人走路時，使人前進的動力是地面對腳的摩擦力，為了防止人走路時摔倒，也要用到鞋底與地面的摩擦，因此鞋底與地面的摩擦是有益的摩擦。②騎自行車時，車輪與軸之間的摩擦，阻礙了車子的前進，因此屬于有害摩擦。③汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦也就是空氣阻力，它將影響汽車的行駛速度，故屬于有害摩擦。④皮帶轉(zhuǎn)動時，主動輪與皮帶之間的摩擦帶動了皮帶的轉(zhuǎn)動；同時皮帶與被動輪之間的摩擦帶動了被動輪的...

如圖所示，小麗同學把一根鋼尺的下端固定，分別用不同的力去推它使它發(fā)生 a、b、c、d各圖所示的形變．若 F1=F3=F4＜F2，小麗同學的下列分析正確的是（　�。�

A. 圖a 和b 說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)

B. 圖c 和d 說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)

C. 圖b 和d 說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)

D. 圖b 和c 說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)

A 【解析】圖a 和b兩個力的作用點相同，方向相同，力的大小不同，F(xiàn)1＜F2，說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)，故A正確，符合題意為答案。 圖c 和d兩個力的大小相同，方向不同，力的作用點不同，產(chǎn)生的效果不同，不能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)，故B錯誤。 圖b 和d兩個力的方向相同，大小不同，力的作用點不同，產(chǎn)生的效果不同，因此不能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)，故C錯誤。 ...

如圖所示，在彈簧測力計的兩側(cè)沿水平方向各加4N拉力并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為（ ）

A. 0N B. 2N C. 4N D. 8N

C 【解析】彈簧測力計測量力的時候都是在靜止或勻速直線運動狀態(tài)下的，靜止和勻速直線運動狀態(tài)是一種平衡狀態(tài)，受到的就一定是平衡力；彈簧測力計的示數(shù)等于掛鉤上受到的力，題中彈簧測力計的掛鉤上受到了4N的力，所以彈簧測力計的示數(shù)為4N。 故選：C。

下列結(jié)果中，不是由彈力產(chǎn)生的是

A. 撐竿跳高運動員跳起并躍過橫桿

B. 手中的石塊釋放后自由下落

C. 玩具手槍用彈簧將“子彈”射出去

D. “蹦極”運動中落到低處的人被繩拉起

B 【解析】因為彈力是由于物體發(fā)生彈性形變時產(chǎn)生的力，而A、C、D均是由于彈力產(chǎn)生的效果，而B是由于重力產(chǎn)生的.故選B.

如圖，小球被壓縮的彈簧彈出后，在水平地面上滾動的過程中受到（ ）

A. 重力、支持力

B. 重力、支持力、摩擦力

C. 重力、支持力、摩擦力、彈簧的彈力

D. 重力、支持力、摩擦力、動力

B 【解析】小球被彈出后，在水平面上滾動的過程中，受豎直向下的重力G、豎直向上的支持力F. 水平向左的滑動摩擦力f作用；由于彈簧與小球不接觸，小球不受彈簧彈力作用；小球由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)前進，不受使小球向前滾動的力，實際上根本不存在使小球向前滾動的力。綜上所述可知B正確。

下列實例：①用漿劃船；②火箭發(fā)射；③飛機在空中加油；④手拍桌子，手感到疼。其中主要應(yīng)用了“力的作用是相互的”這一原理的是 ( )

A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④

C 【解析】①漿劃船，人對船漿施加了一個向后的作用力，由于物體間力的作用是相互的，水對船漿施加了一個向前的反作用力，使船前進；②發(fā)射火箭，火箭是以熱氣流高速向后噴出，利用產(chǎn)生的反作用力升空的，這是利用力作用的相互性；③飛機在空中加油時加油機和受油機相對靜止，是利用運動和靜止的相對性，與力的作用的相互性無關(guān)；④手拍桌子，手對桌子施加了一個向后的作用力，由于物體間力的作用是相互的，桌子對手施加了...

假如沒有重力，下列猜想正確的是（ ）

A. 樹葉隨風搖擺 B. 物體不會下落

C. 杯子中的水會輕易倒出來 D. 舉起很重的物體不容易

B 【解析】物體由于受到重力的作用，空中的物體能夠自由落下，杯子中的水會輕易倒出來，舉起很重的物體不容易，假如沒有重力上述現(xiàn)象就不會發(fā)生，故CD錯誤,B正確。A中的現(xiàn)象與重力無關(guān)。

兩位同學使用彈簧拉力器比較臂力的大小，他們拉同一拉力器的三根彈簧，結(jié)果都將手臂撐直了，則 ( )

A.手臂粗的同學用的臂力大

B．手臂長的同學用的臂力大

C．兩同學用的臂力一樣大

D.無法比較用的臂力大小

B 【解析】 試題分析：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受到的拉力成正比。 所以，在兩位同學將手臂都撐直時，手臂長的同學用的力大，即他的臂力大，故選B。

在探究彈簧長度與力的關(guān)系時，選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧，將甲、乙彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉甲的右端，用大小為F的力壓乙的右端，在丙彈簧左右兩端施加大小為F的拉力，在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力，四根彈簧都水平靜止，如圖所示，此時四根彈簧的長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，則

A. L甲=L乙=L丙=L丁 B. L乙=L�。糒甲=L丙

C. L甲=L乙＜L丙=L丁 D. L丁＜L乙＜L甲＜L丙

B 【解析】在彈性限度內(nèi)，彈簧的形變量與所受拉力成正比，圖中四個彈簧所受拉力相等，故彈簧的形變量相等。只是乙和丁是壓縮彈簧，長度變短，而甲和丙是拉伸彈簧，長度變長，故L乙＝L丁。