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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】載人飛船在太空運(yùn)行,航天員坐在飛船的座艙內(nèi),相對(duì)下列哪個(gè)物體航天員是靜止的( )

A.太陽(yáng) B.地球 C.月球 D.飛船

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為某地距離傳感器發(fā)出和接受超聲波信號(hào)檢測(cè)汽車速度的示意圖.

(1)已知超聲波的速度為340m/s,某次檢測(cè)車速時(shí),傳感器發(fā)出至接受超聲波信號(hào)用了0.4s,求超聲波信號(hào)遇到汽車時(shí),汽車與傳感器之間的距離是多少米?

(2)如果將距離傳感器與計(jì)算機(jī)連接,可以將物體運(yùn)動(dòng)的距離(s)﹣時(shí)間(t)圖象顯示在計(jì)算機(jī)的屏幕上.利用傳感器測(cè)得某一汽車在平直公路上運(yùn)動(dòng)的距離(s)﹣時(shí)間(t)圖象如圖乙所示,請(qǐng)?jiān)诒麍D中畫出汽車運(yùn)動(dòng)的速度(v)﹣時(shí)間(t)圖象.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列日常事例中,屬于增大摩擦的是(

A.拉桿旅行箱底部裝有輪子

B.鞋底刻有凹凸不平的花紋

C.向自行車的轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油

D.在氣墊船底和水之間形成一層空氣墊

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】按照題目要求作圖:

(1)如圖甲所示,SA、SB是光源S發(fā)出的兩條光線,其中SA平行于主光軸,SB過(guò)左焦點(diǎn),請(qǐng)畫出這兩條光線通過(guò)凸透鏡后出射光線(注意標(biāo)出箭頭方向).

(2)如圖乙所示,考古人員需要對(duì)一口古井進(jìn)行清理,為了解決照明問(wèn)題,請(qǐng)你幫他們把太陽(yáng)光反射到井里,并能垂直照亮井底.

(3)如圖丙所示,一木塊正沿著固定在地面上的光滑斜面下滑,請(qǐng)作出木塊受到的重力G和支持力F的示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,把裝有水的酒杯放在桌上,用潤(rùn)濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲,改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同。對(duì)此同學(xué)們提出四個(gè)問(wèn)題,其中較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是( )

A. 手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音?

B. 聲音是由水振動(dòng)產(chǎn)生的嗎?

C. 音調(diào)為什么會(huì)隨水量變化而變化?

D. 音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明家買了一臺(tái)電烤箱,有低、中、高三個(gè)檔位,如圖是其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路圖,開(kāi)關(guān)S1可分別與觸點(diǎn)a、b接觸.已知R1=48.4ΩR2=96.8Ω,電源電壓保持不變.

1)當(dāng)電烤箱處于低檔位工時(shí),開(kāi)關(guān)的通斷情況為 ,原因 ;

2)電烤箱在高檔位工作時(shí),消耗的功率為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明將掉在地面上的物理書撿起來(lái)放在課桌上,他對(duì)課本所做的功最接近于(  )
A.0.02 J
B.0.2 J
C.2 J
D.20 J

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】自行車輪胎上刻有凹凸不平的花紋,這是利用 的方法來(lái) (填“增大”或“減小”)摩擦的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】日常生活中,用高壓鍋能較快地煮熟食物是應(yīng)用了氣壓增大,沸點(diǎn)(填“升高”、“不變”或“降低”)的原理.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】夏天的傍晚,一些中老年人喜歡跳廣場(chǎng)舞,優(yōu)美的舞曲是由于揚(yáng)聲器的紙盆 發(fā)出的,聲音是通過(guò) 傳入人耳的,為了不影響周圍居民的生活和休息,有人建議跳舞時(shí)將音箱的音量調(diào)小,這是在 處減弱噪聲的

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同步練習(xí)冊(cè)答案