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【題目】即將告別母校的你，認(rèn)為校園生活中的物理量最合理的是（ ）
A.夏天教室內(nèi)的溫度約為45℃
B.書桌上的中性筆落到地上用時約為10s
C.書桌的高度約為80cm
D.教室內(nèi)每盞日光燈的功率約為400W

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【題目】以下實(shí)例，力對物體沒有做功的是: （ ）

A. 舉重運(yùn)動員舉著杠鈴不動

B. 小明將水桶從地面上提起

C. 吊車吊著貨物在空中水平勻速移動

D. 用力搬桌子而未搬起

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【題目】如圖甲所示的電路圖，開關(guān)閉合后，電壓表V1和V2的指針位置完全一樣，如圖乙所示，求燈L1和L2的電壓．

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【題目】為了讓后排的同學(xué)也能聽清楚，老師常用“小蜜蜂”上課，是增大了聲音的（ ）

A．音調(diào) B．頻率 C．響度 D．音色

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【題目】如圖所示，將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點(diǎn)A，已知AB＞AC，施加的力分別為F1、F2，拉力做的功為W1、W2，拉力做功的功率分別為P1、P2，則力F1 （＞/=/＜）F2，拉力做的功W1 （＞/=/＜）W2，拉力做功的功率P1 （＞/=/＜）P2．

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【題目】小明和小華合作做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)時，小明先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，你認(rèn)為這樣做的好處是 ．

（2）小華將四個重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端后，又將彈簧測力計鉤在杠桿A處的細(xì)線上（如圖所示）．要使杠桿在水平位置平衡，且彈簧測力計的示數(shù)最小，則小華應(yīng)沿 拉彈簧測力計．

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【題目】林雨將掉在地上的物理課本撿回桌面，所做的功最接近于 ( )
A.0．02J
B.0．2J
C.2J
D.20J

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【題目】如圖所示，自行車在設(shè)計上應(yīng)用了許多物理知識，下列說法正確的是（ ）

A．自行車的輪胎表面很粗糙是為了減小摩擦

B．自行車的飛輪上安裝了滾動軸承是為了增大摩擦

C．自行車的車座做成馬鞍形是為了增大壓強(qiáng)

D．自行車的車把手相當(dāng)于輪軸

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【題目】為了讓坐在不同位置的觀眾，都能看到銀幕上的景物，電影銀幕都是用非常粗糙的白布來制作的這是由于和的緣故。

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【題目】彈弓是我們小時候經(jīng)常玩的玩具，如圖所示，如果彈弓對質(zhì)量是200g的彈丸的作用力是3000N，彈丸被彈射出的最大水平距離為15m，則彈弓對彈丸所做的功為（ ）

A．45000J

B．29.4J

C．45029.4J

D．做了功，但條件不足，無法計算做功的多少

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同步練習(xí)冊答案