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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】驗(yàn)電器的工作原理是 ,在用測(cè)電筆辨別家庭電路中的火線與零線,手應(yīng)接觸到測(cè)電筆的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小東與幾位同學(xué)做手影游戲時(shí)發(fā)現(xiàn),手影大小經(jīng)常在改變。影子的大小與哪些因素有關(guān)?他猜想:影子的大小可能與光源到物體的距離有關(guān)。他們借助下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究影子高度與光源到物體距離的關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)中,把手電筒正對(duì)黑板擦由近及遠(yuǎn)先后放在距離黑板擦不同位置,保持其他因素不變,分別測(cè)量影子在墻上的高度,記錄數(shù)據(jù)如下表:

手電筒到黑板擦的距離L/cm

20

30

40

50

60

70

黑板擦影子的高度H/cm

20

17

145

135

13

126

1分析數(shù)據(jù)他們發(fā)現(xiàn):若保持其它因素不變,當(dāng)手電筒由近處逐漸遠(yuǎn)離黑板擦?xí)r,影子的高度將 ;

2為進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,他們根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了影子高度H隨手電筒到黑板擦距離L變化圖象如圖所示;由圖象可知,當(dāng)手電筒到黑板擦的距離L=35cm時(shí),影子的高度H大致 cm;

3當(dāng)手電筒距離黑板擦較遠(yuǎn)時(shí),觀察圖象的變化趨勢(shì)發(fā)現(xiàn),影子變小得越 選填“快”或“慢”;當(dāng)手電筒距離黑板擦足夠遠(yuǎn)時(shí),影子大小將 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“滿眼風(fēng)波多閃爍,看山恰似走來(lái)迎,仔細(xì)看山山不動(dòng),是船行.”這段詩(shī)詞蘊(yùn)含多個(gè)科學(xué)道理.其中“看山恰似走來(lái)迎”所選取的參照物是(
A.山
B.船
C.地面
D.河岸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)人通過(guò)細(xì)繩用20N的力拉著小車在光滑的水平面上運(yùn)動(dòng),如果細(xì)繩突然斷了,小車將做 運(yùn)動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一艘5000t的貨輪從我國(guó)東海駛?cè)腴L(zhǎng)江的南京港,該貨輪受到的浮力 (填“變大”、“變小”或“不變”).貨輪在水面以上的高度將 (填“增加”、“減小”或“不變’),主要的原因是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】目前我國(guó)研發(fā)一款以壓縮空氣為動(dòng)力的環(huán)保車.汽車使用前需要壓縮存儲(chǔ)氣體,這一過(guò)程通過(guò) 的方式使氣體內(nèi)能增加,開(kāi)動(dòng)時(shí),釋放的氣體推動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī),將氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為 能.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】早在一千九百多年前,我們的祖先就制造了木制的水輪,利用__________做功來(lái)汲水、磨粉;在一千七百多年前,我們的祖先就已開(kāi)始利用__________做功來(lái)推動(dòng)風(fēng)車.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】劉勇說(shuō):我就是閉是眼睛也同樣知道是誰(shuí)在說(shuō)話.可知,劉勇是根據(jù)不同的人說(shuō)話的 不同來(lái)判斷的;“一葉蔽目,不見(jiàn)泰山”這句話說(shuō)明了光在均勻介質(zhì)中是沿 傳播的;站在錦江的河岸上,有時(shí)可以看到河中的小魚(yú)游來(lái)游去,老師說(shuō)我們看到的只是魚(yú)的像,這是由光的 形成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】海水的潮汐也具有較大的能量,海水漲潮時(shí)是__________能轉(zhuǎn)化為__________能,海水退潮時(shí)是__________能轉(zhuǎn)化為__________能.

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同步練習(xí)冊(cè)答案