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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是（ ）

A．我們聽(tīng)到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲

B．我們聽(tīng)到樹(shù)枝上小鳥(niǎo)的“唧唧”聲

C．將要上鉤的魚(yú)被岸邊的說(shuō)話(huà)聲嚇跑

D．人在小溪邊聽(tīng)到“嘩嘩”的流水聲

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)分子的有關(guān)知識(shí)后，小明等同學(xué)提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：分子的運(yùn)動(dòng)快慢和哪些因素有關(guān)？在觀察研究的基礎(chǔ)上，他們提出了這樣幾種猜想：

①分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的溫度有關(guān)．

②分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)．

…

為了研究猜想①是否正確，小明等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖取來(lái)相同的兩只燒杯，在其中放質(zhì)量相同的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水，觀察兩杯水顏色變化的快慢．

小明他們通過(guò)分析歸納，總結(jié)得出了分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的溫度之間的關(guān)系．

問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是___________，得到的結(jié)論是：_____________________．

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用相同的燒杯，放相同質(zhì)量的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水．所運(yùn)用的一種研究方法是_______________．

（3）做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，_____（選填“能”或“不能”）攪動(dòng)杯中的水，其原因是_________________．

（4）請(qǐng)你將上面的實(shí)驗(yàn)改成研究“分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的方法）．

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B、C三個(gè)用絲線(xiàn)懸吊著的小球，相互作用情況如圖：那么下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 若A帶正電，則C一定帶正電

B. 若A帶負(fù)電，則C一定帶正電

C. 若B帶正電，則A一定帶正電，C一定帶負(fù)電

D. A、B一定帶同種電荷，C則可能不帶電

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)截面積為4cm2的玻璃管的下端，扎上一塊橡皮將一定量酒精倒進(jìn)管里，橡皮膜就向外突出如圖甲。然后把玻璃管放入盛有清水的玻璃杯中，當(dāng)玻璃管進(jìn)入水中24cm深時(shí)，橡皮膜恰好變平,如圖乙，求： 倒進(jìn)玻璃管中酒精的深度是多少? （ρ酒精=0.8×103kg/m3）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】兩支內(nèi)徑不同、下面玻璃泡內(nèi)水銀量相等的合格的溫度計(jì)，同時(shí)插入一杯熱水中，過(guò)一會(huì)兒則會(huì)看到：( )

A. 兩支溫度計(jì)水銀柱上升的高度相同，示數(shù)相同；

B. 內(nèi)徑細(xì)的溫度計(jì)水銀柱升得較高，示數(shù)較大；

C. 內(nèi)徑粗的溫度計(jì)水銀柱升得較高，示數(shù)較大；

D. 內(nèi)徑粗的溫度計(jì)水銀柱升得較低，兩支溫度計(jì)示數(shù)相同．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小紅在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時(shí)，利用一個(gè)開(kāi)關(guān)、一個(gè)電流表、一個(gè)學(xué)生電源（有多個(gè)電壓檔位），四個(gè)阻值不等的電燈以及若干條導(dǎo)線(xiàn)，進(jìn)行了大膽地研究．如圖所示是他們的實(shí)驗(yàn)電路圖．

（1）他們的猜想是： （只寫(xiě)一種猜想）．

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（2）小明按照電路圖正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到了表1中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．小明在實(shí)驗(yàn)中，是靠只改變 而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的．

表一

實(shí)驗(yàn)第次

IA/A

IB/A

IC/A

1

0.1

0.2

0.3

2

0.4

0.2

0.6

3

0.8

0.2

1.0

表二

實(shí)驗(yàn)第次

IA/A

IB/A

IC/A

1

0.2

0.1

0.3

2

0.4

0.2

0.6

3

0.6

0.3

0.9

4

0.8

0.4

1.2

（3）小紅也按照上述同樣的器材和同樣的電路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，卻得到了表2中的數(shù)據(jù)．小紅在實(shí)驗(yàn)中是靠只改變 而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的．

分析論證：

（4）從表1、表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，并聯(lián)電路電流的規(guī)律是： ．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中：

（1）若使L1、L2串聯(lián)，則應(yīng)閉合 ，斷開(kāi) ；

（2）若使L1、L2并聯(lián)，則應(yīng)閉合 ，斷開(kāi) ；

（3）如果只閉合S1而斷開(kāi)S2、S3，則燈 亮；

（4）同時(shí)閉合開(kāi)關(guān) 和 是不允許的．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】將一支玻璃泡較大的溫度計(jì)放入溫度較高的液體中，則下列說(shuō)法正確的是：( )

A. 溫度計(jì)的液柱上升

B. 溫度計(jì)的液柱下降

C. 溫度計(jì)的液柱先上升再下降

D. 溫度計(jì)的液柱先下降再上升

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在炒花生、葵花子或栗子時(shí)，鍋中總要放入些沙子，這樣做主要是為了( )

A. 使炒鍋的溫度升高

B. 讓沙子吸收一些水分，使炒貨更脆

C. 使炒貨均勻受熱且不直接與鍋底接觸

D. 讓沙子吸收一部分熱．防止因溫度過(guò)高而使炒貨變焦

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小王在衛(wèi)生間洗過(guò)熱水澡后發(fā)現(xiàn)，室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清，過(guò)了一段時(shí)間，鏡面又變得清晰起來(lái)，鏡面上發(fā)生的這兩種物態(tài)變化情況是（ ）

A. 先汽化，后液化 B. 先液化，后汽化

C. 只有汽化 D. 只有液化

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同步練習(xí)冊(cè)答案