A. 潛望鏡 B. 平面鏡 C. 凸透鏡 D. 凹透鏡

（1）實驗開始時，杠桿的位置如圖甲所示．為使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿的平衡螺母向 _______ 移動（選填“左”或“右”）．

（2）如圖乙所示，在刻度線“2”處掛2個鉤碼，在刻度線“4”處用調好的彈簧測力計豎直向下拉杠桿，杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計的示數(shù)為F1，將彈簧力計斜向左拉，杠桿在水平位置平衡時，其示數(shù)F2 _____ F1（選填“>”、“=”或“<”，下同）；再將彈簧測力計斜向右拉，杠桿在水平位置平衡時，其示數(shù)F3 _____ F1．

（3）得到實驗結論后，利用圖乙所示的裝置，只借助杠桿上刻度線，右側只使用彈簧測力計，左側只懸掛重物，若彈簧測力計的量程是0 ~ 2.5N，當杠桿在水平位置平衡時，通過計算可知，懸掛的重物最重可達 ____N.

（1）小明用圖甲所示實驗裝置，進行如下操作：

A．將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側的P、Q點，另一端分別與同一滑塊接觸。

B．移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度，由靜止釋放滑塊，使滑塊越過MN但不滑離木板。

C．分別測出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2。

小明想根據(jù)x1和x2的大小關系判斷木板的粗糙程度，小華提出疑義。

①為能根據(jù)x1和x2的大小關系作出正確判斷，請指出小明實驗中存在的問題是：不能確定滑塊 時的速度相同。

②簡述改進方法：將彈簧的一端固定在 ，另一端與滑塊接觸，移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度，分別向木板兩個不同側面由靜止釋放滑塊（滑塊不滑出木板），分別測出滑塊滑行的距離x1和x2。

（2）如圖乙所示，小紅使滑塊從同一高度的斜面由靜止分別滑向木板的不同側面，測出滑塊運動的速度，分別作出滑塊從側面一端運動至MN過程中的速度v和時間t的關系圖線如圖丙所示，則圖線 （選填“a”或“b”）所對應的接觸面更粗糙，判斷的依據(jù)是：_ __。

（2）有一組同學猜想：杠桿的平衡條件可能是：“動力＋動力臂＝阻力＋阻力臂”。于是他們用了如圖乙所示的實驗裝置進行驗證：

實驗時，他們在右端掛了2個鉤碼，左端掛了3個鉤碼，經(jīng)過調節(jié)，使杠桿平衡，得到右表的實驗數(shù)據(jù)：于是他們認為自己的猜想得到了驗證。你認為他們的實驗過程存在的問題是：______________。（寫出一個問題即可）

（3）經(jīng)過老師的提醒，他們發(fā)現(xiàn)了問題， 并進行多次實驗后最終得到了杠桿平衡條件正確的結論是_____________________。

（4）根據(jù)杠桿平衡條件可知：如圖乙所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在杠桿右邊E處掛________個相同鉤碼。

（5）如圖丙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿在水平位置仍然平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將_______ (“變大”、“變小”或“不變”)，其原因是_________________________。

（2）0．5h="________" s（直接寫出換算結果）

A. 眼睛和手指不動，讓放大鏡離手指稍遠些

B. 眼睛和手指不動，讓放大鏡離手指稍近些

C. 放大鏡和手指不動，讓眼睛離放大鏡稍遠些

D. 放大鏡和手指不動，讓眼睛離放大鏡稍近些