(1)將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時，發(fā)現(xiàn)小球彈開的角度不同，聽到聲音的響度不同，說明響度與________有關(guān)。

(2)使音叉發(fā)出相同響度的聲音時，距音叉遠(yuǎn)近不同的同學(xué)聽到音叉發(fā)聲的響度不同，說明響度與____有關(guān)。

(1)選取什么作為聲源？

小宇有一個袖珍收音機(jī)、一支音叉、一套大功率組合音響，你認(rèn)為小宇應(yīng)選用_______________作為聲源，理由是_____________________________________________________________。

(2)如何直觀地表現(xiàn)聲的能量？

小宇想到了兩種直觀表現(xiàn)聲能的方案：第一種，如圖甲所示，在聲源前放一個輕小的紙條，通過觀察紙條是否運(yùn)動來作出分析與判斷：第二種，如圖乙所示，在聲源前放一支點(diǎn)燃的蠟燭，通過觀察燭焰是否運(yùn)動來作出分析與判斷。你認(rèn)為第________種方案較好。理由是_______________________。

A. 磁針北極在某點(diǎn)所受的磁力方向跟該點(diǎn)的磁感線方向一致

B. 磁體周圍越接近磁極的地方磁感線越密

C. 磁感線是磁場中確實(shí)存在的線

D. 磁感線是一種假想的曲線，在磁體外部是從北極到南極

A. 一個蘋果 B. 一名中學(xué)生

C. 一頭牛 D. 一輛家用轎車

(1)調(diào)整器材高度時，應(yīng)________(填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”)蠟燭。

(2)器材處于圖甲所示位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，這與________(填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)的成像特點(diǎn)相同。

(3)將蠟燭移動至20 cm刻度處，應(yīng)將光屏移動到____(填序號)范圍的某一位置才能再次在光屏得到清晰的像。

A．50 cm～60 cm B．60 cm～70 cm C．70 cm～80 cm

(4)將蠟燭移動至45 cm刻度處時，取下光屏，從凸透鏡右側(cè)通過凸透鏡可以看到燭焰的放大的________(填“虛”或“實(shí)”)像。

(5)張老師用發(fā)光二極管制作了一個“F”形光源(如圖乙)代替蠟燭放在35 cm刻度處，則光屏上得到的清晰的像應(yīng)該是圖丙中的________(填序號)。

A． B．

C． D．

A. 課桌的高度是1.5m

B. 高速公路上行駛的汽車速度為100m/s

C. 人感到舒適的環(huán)境溫度約為23℃

D. 人正常情況下每分鐘心跳30次