【題目】如圖甲所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸（支點(diǎn)），圖乙為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖．請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂l1和阻力F2 ． 由圖可以判斷“F1 F2（選填“＞”、“＜”或“=”），判斷依據(jù)是

【題目】如圖所示，秤砣的質(zhì)量為100g，秤桿的質(zhì)量忽略不計(jì)．秤桿水平靜止時(shí)，OA=5cm，OB=25cm，則被測物的質(zhì)量
為kg．若秤砣有缺損時(shí)，則桿秤所示的質(zhì)量值被測物的真實(shí)質(zhì)量值(選填“小于”、“等于”或“大于”）。

【題目】如圖所示，開瓶蓋的起子可以看作是一個(gè)杠桿，在圖中能正確表示開瓶蓋時(shí)，杠桿的支點(diǎn)、動(dòng)力和阻力的是（　　）

A.
B.
C.
D.

【題目】如圖所示，用方向不變的力F，將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中，F(xiàn)的大小變化情況有（　�。�

A.逐漸變大
B.逐漸變小
C.保持不變
D.無法判定

【題目】如圖所示的杠桿調(diào)平衡后，將體積相同的甲、乙兩物體分別掛在杠桿兩側(cè)的a、b處，杠桿仍平衡．則下列說法正確的是（　�。�

A.甲、乙物體的密度之比為5：4
B.將甲、乙兩物體同時(shí)向支點(diǎn)移動(dòng)一個(gè)格子，杠桿仍然平衡
C.將甲、乙兩物體同時(shí)遠(yuǎn)離支點(diǎn)移動(dòng)一個(gè)格子，杠桿右端將下沉
D.將甲、乙兩物體同時(shí)浸沒在水中，杠桿左端將下沉

A. 教室課桌的高度約為80dm B. 一節(jié)課的時(shí)間是45s

C. 物理課本的寬度為18.5mm D. 成人正常步行的速度是1.2m/s

A. 當(dāng)壓力傳感器受到300N的壓力時(shí)，它的阻值小于14Ω

B. 當(dāng)電流表的示數(shù)為0．5A時(shí)，壓力傳感器不受壓力

C. 當(dāng)壓力傳感器受到400N的壓力時(shí)，電阻R0兩端的電壓是20V

D. 當(dāng)壓力傳感器受到200N的壓力時(shí)，電路消耗的總功率是39．2W

（1）請(qǐng)根據(jù)電路圖，將圖乙中實(shí)物連接完整．

（2）如果要求當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片自左向右滑動(dòng)時(shí)，加在待測電阻兩端的電壓增大，在實(shí)物圖中需將滑動(dòng)變阻器的兩個(gè)端點(diǎn)連在電路中，這兩個(gè)端點(diǎn)是 （從A、B、C、D中選取）．

（3）實(shí)驗(yàn)過程中獲得的數(shù)據(jù)如下表：

第三組的電流數(shù)據(jù)有誤，應(yīng)為0．36A，出現(xiàn)這一錯(cuò)誤最可能的原因是： ．

（4）表格中第1組合第5組數(shù)據(jù)分別是滑片位于滑動(dòng)變阻器的兩個(gè)端點(diǎn)時(shí)獲得的．根據(jù)這兩組數(shù)據(jù)可以求得滑動(dòng)變阻器的總阻值為 Ω．

（5）根據(jù)串聯(lián)電路電流和電壓的特點(diǎn)，再加一把刻度尺，利用該電路可以探究“滑動(dòng)變阻器接入電路部分的電阻阻值與接入電路部分的長度的關(guān)系”．這種觀點(diǎn)是否可行？為什么？

答： ， ．

【題目】如圖所示，杠桿左右分別掛上鉤碼后保持平衡，若改變條件后仍保持平衡狀態(tài)，則應(yīng)該（　�。�

A.左右各減去一個(gè)鉤碼
B.左右各增加一個(gè)鉤碼
C.左右各增加一倍的鉤碼
D.左右各向外移動(dòng)2個(gè)格