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【題目】如圖13所示電路,電源電壓保持不變,電鍵S由斷開到閉合,則三個電表中示數(shù)一定變大的是___________________表;接著將滑片向左移動,則三個電表中示數(shù)不發(fā)生變化的是__________表,三個電表中示數(shù)變小的是__________表。若閉合電鍵S后,過了一會兒,兩電壓表的示數(shù)相同,除R1和R2外,其他原件均完好,則故障可能是__________________(寫出所以可能的故障)。

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【題目】用手握住正在發(fā)聲的音叉,馬上就聽不到發(fā)聲了,是因為:( )

A. 手吸收了聲音 B. 手太用力了

C. 手使音叉停止了振動 D. 以上說法都不對

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【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如圖所示的實驗.
(1)把天平放在桌面上,游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向(左/右)調(diào)節(jié),直到橫梁平衡.
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,測出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖乙所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖丙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為g,醬油的密度為kg/m3
(3)小明用這種方法測出的醬油密度與真實值相比,(選填“偏大”或“偏小”).
(4)小華認為不用量筒也能測量出醬油的密度,他進行了如下實驗操作: ①調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0
②在燒杯中裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③把燒杯中的水倒盡,再裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
則醬油的密度表達式ρ=(已知水的密度為ρ).

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【題目】【廣西省崇左市2015年初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試】(6分)在如圖(a)所示的電路中,電源電壓U=4V,電阻R1=20Ω閉合開關(guān)S,當滑動變阻器的滑片P移至某處時,電路中電流表A的示數(shù)如圖(b)所示。求:

(1)電流表A1的示數(shù);(2分)

(2)滑動變阻器連入電路的阻值。(4分)

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【題目】用電流表測電流的實驗中

1)連接電路中的開關(guān)應(yīng)處于______狀態(tài)。

2)在實驗中發(fā)現(xiàn)指針反偏,這是因為________________________

3)如圖所示,在研究并聯(lián)電路電流關(guān)系的電路中,若測得A、B、C三處的電流分別是IA、IB、IC,電流表接在B處,指針在E處,電流表接A處,指針在F處,則IA=_______,IC=_________.

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【題目】人唱歌時,把手指放在喉結(jié)處,會感到聲帶在___________歌聲是通過__________傳入人耳的。聽音樂時要把手機關(guān)機,目的是為了在__________減弱噪聲。

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【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.
(1)如圖甲所示,是小明確定焦距時所做的實驗,則該凸透鏡的焦距為cm;
(2)當器材處于圖乙所示位置時,燭焰恰好在光屏上成清晰的像,則像的特點是倒立、的實像(填“放大”“等大”“縮小”)這與(填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)的成像特點相同.
(3)將蠟燭移動至10cm刻度處,應(yīng)將光屏移動到(填序號)范圍的某一位置才能再次在光屏得到清晰的像.
A.50cm﹣60cm
B.60cm﹣70cm
C.70cm﹣80cm
(4)實驗一段時間后,蠟燭因燃燒變短,所成像在光屏上方,要使像能夠在光屏的中央,應(yīng)將凸透鏡向(選填“上”或“下”)調(diào)整.
(5)在上一步實驗調(diào)整好像的位置后,小明取了一副近視鏡放在凸透鏡和蠟燭之間,要使光屏上還能呈清晰的像,可將蠟燭適當(選填“左”或“右”)移.

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【題目】水管中的水流有大有小,在相同的時間內(nèi),從水管中流出的水越多,水流就越大.導體中的電流也有大小,電流是由電荷的定向移動形成的,在一定時間內(nèi),通過導體某一橫截面的電荷越多,即電荷量越多,電流就越大.

物理上電流的大小用電流強度(簡稱電流)表示,你能否類比你所學的類似知識,給電流強度下個定義,電流強度等于(用文字表達) ;國際上通常用字母I表示電流,如果用Q表示通過導體橫截面的電荷量,t表示通電時間,那么電流,與電荷量Q以及時間t三者的關(guān)系可以用數(shù)學表達式I= 表示,如果上式中Q的單位用C(庫倫),時間t的單位用s(秒),電流,的單位就是A(安培).

(1)如圖導體a與導體b連接通電,通過導體a的電流與通過導體b的電流 (選填:相等、不相等).

(2)若加在導體兩端的電壓為15伏時,通過導體橫截面的電量是20庫,那么導體消耗的電能為 焦,使用的公式是

(3)電工學中常用電導這個物理量表示導體的導電能力.電導的表示符號為G,它實質(zhì)上是電阻R的倒數(shù),即G=1/R.現(xiàn)有甲、乙兩個導體,電導分別為G1和G2,當它們并聯(lián)時總電導G并= ;當它們串聯(lián)時總電導G串=

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【題目】【2014年中考濟南市】6分小軍通過觀察發(fā)現(xiàn),電風扇通電后,它的轉(zhuǎn)速是由慢逐漸變快的。他想:在這一過程中, 通過電風扇的電流時怎樣變化的呢? 為了探究這一問題,小軍找來了如圖所示的實驗器材,其中玩具電風扇的銘牌上標有 1.5V 0.42W的字樣。

(1)請你用筆畫線代替導線,將小軍實驗的實物圖電路連接起來。

(2)小軍連好實驗電路,檢查無誤后閉合開關(guān),觀察電流表示數(shù)的變化情況。發(fā)現(xiàn)電風扇通電后轉(zhuǎn)速由慢逐漸變快時, 電流表的示數(shù)變化情況與電阻通電后電流表的示數(shù)變化情況差不多。他推測:會不會是因為過程短暫,導致了從電流表的示數(shù)變化判斷不出電流實際變化的情況呢?

小民認為用小燈泡替換電流表會大大改善實驗的效果。于是,小軍和小民將電流表換成 了小燈泡,同時改用兩節(jié)電池串聯(lián)做電源, 重新進行了實驗, 觀察發(fā)現(xiàn): 剛閉合開關(guān)時, 燈泡最亮,之后則逐漸變暗,最后穩(wěn)定在一個較暗的亮度上。小軍和小民的實驗表明:電風扇通電后,通過電風扇的電流變化情況是 。

(3)比較這兩次實驗,你認為在實驗中用電流表和小燈泡來顯示電流各有什么好處?在 以后的實驗中如果需要,你會怎樣選擇? 。

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【題目】將一個凸透鏡正對太陽,在距凸透鏡l0cm處得到一個最小、最亮的光斑.將一個物體放在此透鏡前25cm,則下列哪個光學器材的成像原理與此狀態(tài)相同

A. 投影儀 B. 放大鏡 C. 照相機 D. 近視眼鏡

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