【題目】為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進(jìn)行實驗．
（1）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一斜面從同一高度B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景，據(jù)此你能得出的結(jié)論是：速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能 ．
（2）圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一斜面分別從不同高度A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景，據(jù)此你能得出結(jié)論是： ．
（3）本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，還能得出結(jié)論嗎？ ．

【題目】某物理興趣小組做了如圖所示的實驗來探究影響浮力大小的因素．
（1）物體浸沒在水中時受到的浮力是N，方向為；
（2）物體浸沒在酒精中時排開酒精的重力是N；
（3）比較兩幅圖可知，浸沒在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)；
（4）由ABCD四個步驟可知，浮力的大小有時與深度有關(guān)，有時又與深度無關(guān)，對此正確的解釋是浮力的大小與有關(guān)．

A. 燭焰在平面鏡中成的像是虛像

B. 若把點燃的蠟燭移近玻璃板，它的像變大

C. 若把蠟燭的位置和它的像的位置用直線連起來，則連線與鏡面垂直

D. 當(dāng)點燃的蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板時，它的像也遠(yuǎn)離玻璃板

【題目】利用如圖所示的裝置來探究“杠桿的平衡條件”．
（1）實驗前，杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是可以直接從杠桿上讀出 ．
（2）杠桿平衡后，如圖乙所示，在杠桿B點掛3個相同的鉤碼，可在杠桿的D點掛個相同的鉤碼，就可使杠桿重新在水平位置平衡．
（3）保持B點鉤碼數(shù)量和力臂不變，杠桿在水平位置平衡時，測出多組動力臂l1和動力F1的數(shù)據(jù)，繪制了l1﹣F1的關(guān)系圖象，如圖丙所示．請根據(jù)圖象推算，當(dāng)l1為0.6m時，F(xiàn)1為

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將如圖甲中的實物電路連接完整_________；

（2）實驗過程中，他們正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關(guān)，但發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，于是立刻找老師要求更換燈泡，其實這種做法是欠妥的，正確的做法應(yīng)該是_________________；

（3）閉合開關(guān)后，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為_____V。若想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將如圖甲中滑片P向_____（A/B）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V；記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I－U圖像，根據(jù)圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是______W.

（4）小明同學(xué)在實驗中連接好電路，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表示數(shù)為零，電流表有示數(shù)，原因可能是_____________________________。

A. 發(fā)出聲響，讓路人注意 B. 作為運油車的統(tǒng)一標(biāo)志

C. 通過它向空氣和大地散熱 D. 將摩擦起電所帶的電荷導(dǎo)入大地，從而避免危害

A. 速度變小，光路向下彎折 B. 速度變小，光路向上彎折

C. 速度變小，傳播方向都不變 D. 速度變小，傳播方向不變

A. 陽光穿透茂密的樹葉間隙，在地面形成圓形光斑 B. 人在路燈下行走，地面上會出現(xiàn)人的影子

C. 斜插在水中的筷子“變彎”了 D. 湖邊垂柳在湖面形成美麗的倒影

【題目】如圖所示，O為輕質(zhì)杠桿的支點，OA=40cm，AB=10cm，B點所掛物體重60N，要使杠桿在水平位置平衡，則在A點至少加一個豎直向上，大小為N的動力，這是一個（選填“省力”或“費力”）杠桿．