(1)當閉合開關(guān)S時，小磁針將向________(選填“順時針”或“逆時針”)方向轉(zhuǎn)動。

(2)要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過______________________________來實現(xiàn)；要判斷電磁鐵磁性強弱，可觀察__________________________來確定。

(3)下表是該組同學所做實驗的記錄：

①比較實驗1、2、3(或4、5、6)，可得出的結(jié)論是電磁鐵的匝數(shù)一定時，通過電磁鐵線圈中的電流________，磁性越強；

②比較實驗1和4(或“2和5”或“3和6”)，可得出的結(jié)論是電磁鐵線圈中的電流一定時，線圈匝數(shù)越多，磁性________。

(4)在與同學們交流討論時，另一組的一個同學提出了一個問題：“當線圈中的電流和匝數(shù)一定時，電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)？”

①你對此的猜想：____________________________________；

②現(xiàn)有兩根大小不同的鐵芯，利用本題電路說出驗證你猜想的方法：____________________。

【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置測量滑輪組的機械效率，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中．

（1）實驗中，使用滑輪組提升重物時，應豎直向上拉動彈簧測力計．
（2）第三次實驗中，繩端移動的距離為 ， 滑輪組的機械效率為 ．
（3）分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，同一滑輪組提升重物的重力變大時，滑輪組的機械效率將（選填“變大”“變小”或“不變”）．

【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中，某小組設計組裝的實驗裝置如圖所示：
（1）在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能夠的特點，并通過調(diào)整來改變F1和F2的大�。�
（2）實驗時發(fā)現(xiàn)，當F1稍大于F2時，木塊依然能保持平衡狀態(tài)，原因是 ， 改進該小組的實驗方案是 ．
（3）保持F1與F2相等，用手將木塊扭轉(zhuǎn)到如圖所示的位置，松手后瞬間，木塊不能保持平衡狀態(tài)．實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力應該滿足的條件是 ．

A. 保持磁鐵靜止，將導體棒ab上下移動

B. 保持磁鐵靜止，將導體棒ab左右移動

C. 保持導體棒ab靜止，將磁鐵上下移動

D. 保持導體棒ab靜止，將磁鐵沿導體ab方向前后移動

A. 小磁針甲偏轉(zhuǎn)，小磁針乙不偏轉(zhuǎn)

B. 小磁針乙偏轉(zhuǎn)，小磁針甲不偏轉(zhuǎn)

C. 小磁針甲、乙均偏轉(zhuǎn)

D. 滑動變阻器滑片P從右向左滑動時，通電螺線管的磁性逐漸增強

【題目】下圖是某小組同學測量斜面機械效率的實驗裝置．實驗時，用木塊將帶有刻度的平木板墊起．構(gòu)成一個斜面．
（1）用彈簧測力計拉著小車從底端位置A沿斜面勻速運動到位置B．彈簧測力計的示數(shù)為1.25N，此時斜面的機械效率為 ． 小車與斜面的摩擦力為N．
（2）若將木塊向右移，使木塊左端與長木板80cm處對齊，重復（1）中的實驗，彈簧測力計的示數(shù)為0.8N，此時斜面的機械效率為 ． 比較（1）、（2）可知，斜面的機械效率與斜面的有關(guān)．
（3）若將小車四輪朝上倒置，重復（2）中的實驗，則彈簧測力計示數(shù)變 ， 機械效率變 ． 比較（2）、（3）可知，斜面的機械效率與接觸面的有關(guān)．
（4）請在圖中畫出小車在斜面上所受的重力和摩擦力的示意圖．

A. 減少螺線管線圈的匝數(shù)

B. 抽出螺線管中的鐵芯

C. 滑動變阻器滑片P向右移動

D. 減小控制電路電源電壓

(1)用筆畫線代替導線，在乙圖中將變阻器正確連入電路；小謙在電路中接入滑動變阻器的作用是____________。

(2)比較實驗2和3，說明通電導線在磁場中受力方向與____________有關(guān)；比較實驗__________，說明通電導線在磁場中受力方向與電流方向有關(guān)。

(3)小謙通過觀察導線運動方向，來判斷導線在磁場中受力方向，這種科學方法是____________。

(4)小謙想在甲圖的基礎上對實驗進行改造，來探究影響感應電流方向的因素，為了觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，他要把圖甲中的電源換成圖丙中的________________。

A．兩杯水溫度相同，內(nèi)能也一定相同

B．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

C．由于水的比熱容大，工廠里的冷卻塔常用水作為冷卻介質(zhì)

D．質(zhì)量、初溫相同的水和煤油放出相同的熱量后，水的溫度高于煤油的溫度

【題目】下面是小王利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”的實驗（每個鉤碼重0.5N）
（1）實驗前出現(xiàn)圖甲所示情況，該杠桿處于（選填“平衡狀態(tài)”或“非平衡狀態(tài)”）．此時，應將杠桿兩端的螺母向調(diào)（填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是 ．
（2）如圖乙所示，在B點處施加一個豎直向下的拉力F=3N時，杠桿仍然在水平位置平衡．當拉力F向右傾斜時，仍要保持杠桿在水平位置平衡，拉力F的大小將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）如果小王又進行了如圖丙所示的探究，考慮杠桿重力的影響，發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計在C點豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時，則彈簧測力計的示數(shù)應大于N．

（4）實驗過程中出現(xiàn)了圖丁所示的情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應將左邊的鉤碼向（填“左”或“右”）移動格．
（5）實驗中，要改變力和力臂的數(shù)值，得到多組實驗數(shù)據(jù)，這樣做的目的是 ．