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【題目】2005年5月22日,我國登山測(cè)量隊(duì)員成功登上珠峰峰頂,順利開展珠峰高程測(cè)量。這次測(cè)量除傳統(tǒng)方法外,還采用最新的GPS方法。在登山隊(duì)員攜GPS測(cè)量設(shè)備從突擊營地向峰頂沖擊的過程中,設(shè)備的質(zhì)量_____________,重力勢(shì)能_____________。(均選填“減少”、“不變”或“增加”)
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【題目】疫情期間,正在家中上網(wǎng)課的小明,突然聽到小區(qū)門口有人在大聲爭吵,嚴(yán)重干擾了自己的學(xué)習(xí),隔窗一看,原來是一個(gè)不戴口置就要出小區(qū)的人,被防疫人員攔住而發(fā)生了爭執(zhí)。從物理學(xué)的角度來看,大聲爭吵描述的是的_________:此時(shí)小明突發(fā)奇想,如果能制造一個(gè)類似月球環(huán)境的空間,坐在里面學(xué)習(xí)就不會(huì)被干擾了,他的依據(jù)是_____________。
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【題目】閱讀短文,回答問題。
無處不在的彈簧
彈簧在生活中隨處可見,它在不同的領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。
彈簧的特點(diǎn)就是在拉伸或壓縮時(shí)都要產(chǎn)生反抗外力作用的彈力,而且形變?cè)酱螅a(chǎn)生的彈力越大;一旦外力消失,形變也消失。物理學(xué)家胡克研究得出結(jié)論:在彈性限度內(nèi),彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比。
彈簧具有測(cè)量功能、緊壓功能、復(fù)位功能和緩沖功能以及儲(chǔ)存能量的功能。彈簧在生產(chǎn)和生活中有許多應(yīng)用。例如,制作彈簧測(cè)力計(jì)、鋼筆套上的夾片、機(jī)械鐘表的發(fā)條等。
(1)彈簧被拉伸或壓縮時(shí)都產(chǎn)生反抗外力作用的彈力,這說明____________ 。
(2)胡克的結(jié)論是________________________________________________ 。
(3)下表是小明研究彈簧長度與所受拉力大小關(guān)系時(shí)記錄數(shù)據(jù)的表格,空格中的數(shù)據(jù)是__________。
(4)舉一個(gè)生活中應(yīng)用彈簧的實(shí)例:___________。(短文中實(shí)例除外)
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【題目】小王同學(xué)在探究彈簧的伸長與拉力大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),得到如表所示數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,加在彈簧自由端的拉力消失,彈簧的長度回復(fù)到15 cm.請(qǐng)你對(duì)表中彈簧的長度數(shù)據(jù)進(jìn)行探究,填寫對(duì)應(yīng)的伸長數(shù)據(jù)________________,并分析彈簧的伸長與拉力大小之間的關(guān)系.結(jié)論是_________________,數(shù)學(xué)表達(dá)式是__________________.
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【題目】運(yùn)動(dòng)員在沖過終點(diǎn)減速的過程中,他的慣性_____,動(dòng)能_____。(選填“增大”、“不變”或“減小”)
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【題目】學(xué)生復(fù)課后,守好校門是高規(guī)格防疫防控第一步,學(xué)校門口配備了熱像體溫篩檢儀,規(guī)定入校資格是體溫不超過( 。
A.25.6℃B.35.1℃C.37.3℃D.100℃
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【題目】如圖1所示,電阻R1的阻值為10歐,滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣,當(dāng)變阻器的滑片P移至a端,閉合電鍵S后,電流表A的示數(shù)為0.6安.
(1)求電源電壓U.
(2)若將另一只電壓表V并聯(lián)接入該電路(A和B)、(B和C)、(A和C)中的某一部分電路兩端,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P至某一處,使電壓表V的指針停留在圖2所示的位置,請(qǐng)指出電壓表V所有可能連接的位置,并計(jì)算出變阻器對(duì)應(yīng)接入電路的阻值R2 .
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【題目】京滬高鐵即將開通。若某高鐵列車以300千米/時(shí)的速度勻速行駛,在此過程中,該列車的動(dòng)能_______(選填“增加”、“不變”或“減少”)。
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