【題目】同學(xué)們在“探究電流與電阻關(guān)系”實(shí)驗中，準(zhǔn)備了以下器材：新干電池4節(jié)、規(guī)格為“25Ω 1A”的滑動變阻器、開關(guān)、電流表、電壓表（兩只電表均只能使用小量程）、導(dǎo)線若干，定值電阻的阻值分別為10Ω、15Ω、20Ω．
（1）請你用筆畫代替導(dǎo)線，將圖甲所示的電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電路存在斷路故障，依據(jù)的現(xiàn)象是表的示數(shù)為零．
（3）本實(shí)驗中電壓表的作用是：每次更換電阻時，通過移動滑動變阻器的滑片，確保；
（4）同學(xué)們電路連接無誤，先用10Ω電阻進(jìn)行實(shí)驗，移動滑動變阻器滑片，電流表示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為A；當(dāng)他們換電阻繼續(xù)實(shí)驗時，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗進(jìn)行不下去，用所學(xué)的知識分析，存在的問題是（只寫一種），在不增加其他器材的情況下解決問題最簡便的方法是：；
（5）解決上述問題完成了實(shí)驗，記錄數(shù)據(jù)如圖丙，結(jié)論是 ．

【題目】在進(jìn)行光學(xué)實(shí)驗的探究過程中：
（1）小明同學(xué)用如圖1所示的裝置，研究光的反射規(guī)律，其中有一個可折轉(zhuǎn)的光屏，這個光屏在實(shí)驗中除了能呈現(xiàn)光外，另一個重要作用是：.
（2）如圖2所示，分解太陽光的實(shí)驗中，三棱鏡的作用是 ． 若在白屏上貼一張紅紙，（能/不能）得到“太陽光是由多種色光組成的”這一結(jié)論．
（3）在《探究平面鏡成像規(guī)律》的活動中： ①小華觀察到如圖（a）所示的現(xiàn)象，其中B是跳棋子A在“平面鏡”中的像，C是一張平鋪在水平桌面上、繪有相同方格的紙，OO′是方格紙的中線．由此現(xiàn)象得出的下列實(shí)驗結(jié)論中，說法不可靠的是：.

A．像的大小與物體不相同 B．像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等
C．像與物的連線與平面鏡垂直 D．像與物分別在平面鏡的兩側(cè)
②小明將一枚跳棋子放在平面鏡前某一位置后，鏡面、物和像的位置如圖（b）所示，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是： ． 補(bǔ)救的措施是：按圖中箭頭（甲/乙）的方向適當(dāng)轉(zhuǎn)動鏡面．

求：（1）工人做的有用功；（2）工人做的總功；（3）工人做的額外功。

【題目】探究杠桿的平衡條件．
（1）安裝好杠桿，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向調(diào)節(jié)．使杠桿在水平位置平衡，此時杠桿自身重力的力臂為 ．
（2）彈簧測力計使用前指針如圖所示，則測量時，首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是 ．
（3）小紅在杜桿的一側(cè)掛鉤碼，在杠桿的另一側(cè)某一位置用彈簧測力計沿方向拉住杠桿，使其在水平位置平衡，以便直接從杠桿上讀出力臂．
（4）如表是小紅實(shí)驗得到的數(shù)據(jù)，據(jù)此分折可以發(fā)現(xiàn)這次實(shí)驗不妥之處 ．

【題目】如圖是“擦窗機(jī)器人”，它的質(zhì)量為2kg，它的“腹部”有吸盤．當(dāng)擦窗機(jī)器人的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時，它能牢牢地吸在豎直玻璃上．（g取10N/kg）
（1）機(jī)器人工作時，主機(jī)內(nèi)部的氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）大氣壓而產(chǎn)生吸力．
（2）當(dāng)擦窗機(jī)器人在豎直玻璃板上靜止時，若真空泵繼續(xù)向外抽氣，則擦窗機(jī)器人受到的摩擦力（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（3）吸盤與玻璃的接觸面積為2×10﹣3m2 ， 若吸盤在此面積上對玻璃的壓強(qiáng)為1.5×105Pa，則吸盤對玻璃的壓力是N．

（1）小涵想知道在動滑輪中繩子兩端的拉力是否相等？于是小涵在動滑輪左側(cè)的繩端也掛了一個彈簧測力計，接下來小涵應(yīng)該如何實(shí)驗才能得出結(jié)論？

（2）實(shí)驗中應(yīng)該______拉動彈簧測力計．觀察圖中信息，小涵發(fā)現(xiàn)與老師說的動滑輪可以省一半的力的結(jié)論不相符，主要原因是：______．

（3）小涵還想繼續(xù)探究使用動滑輪時的做功情況，看一看使用動滑輪能否省功．問小涵還需要測量什么？比較什么？從而得出結(jié)論．