A. 液壓千斤頂可以輕易頂起重物，它是利用帕斯卡原理工作的

B. 雷達(dá)生命探測(cè)儀通過(guò)發(fā)射紅外線，尋找廢墟下可能存在的生命跡象

C. 電鋸用來(lái)切割鋼筋，其工作過(guò)程是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D. 推土機(jī)寬大的履帶不易陷入廢墟和泥土中，利用了增大受力面積減小壓強(qiáng)的原理

（1）物體A受到的摩擦力f？

（2）拉力F的大��？

（3）拉力在10秒內(nèi)做了多少焦的功？

（4）拉力的功率是多少瓦？

（1）人在勻速提升重物時(shí)的拉力F為多少牛？

（2）人將重物勻速提升3m的過(guò)程做的功為多少焦？

（3）滑輪組的機(jī)械效率是多少？

【題目】如圖所示的實(shí)例中，不是利用連通器原理工作的是（ ）
A. 活塞式抽水機(jī)
B. 鍋爐水位計(jì)
C. 茶壺
D. 船閘

A. 一定是省力的，又能改變力的方向

B. 一定是省力的，但不能改變力的方向

C. 有時(shí)既省力，又能改變力的方向，有時(shí)可以省力，但不改變力的方向

D. 肯定可以改變力的方向，省力與否要具體分析

【題目】如圖，能夠測(cè)出大氣壓值的實(shí)驗(yàn)是（ ）
A.
B.
C.
D.

【題目】如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小壓強(qiáng)的是（ ）
A. 用刀切蘋(píng)果
B. 用很細(xì)的鋼絲切肥皂
C. 注射器針頭做得很尖
D. 書(shū)包帶做的很寬

A. B.

C. D.

（1）圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖b的探究方案中研究對(duì)象是________；

（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的______和______對(duì)物體平衡的影響；

（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在__________上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。

（4）如圖ａ、ｂ兩個(gè)探究方案相比較，______（選填ａ或ｂ）方案的探究過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些。

(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：___________________________________________________________。

(2)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，利用了定滑輪能夠______________的特點(diǎn)，并通過(guò)調(diào)整________來(lái)改變F1和F2的大小。

(3)保持F1與F2相等，用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)到如圖中的位置，松手后，小車(chē)將無(wú)法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件______？