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【題目】如圖是每個家庭必備的體溫計,它的玻璃泡內(nèi)用水銀做測溫物質(zhì),而不用酒精,將體溫計夾入病人腋下,大約5分鐘就能測出體溫,既快捷又靈敏,請運用學過的物理知識解釋其中的道理.已知:水銀的比熱容為0.14×103J/(kg℃),酒精的比熱容為2.4×103J/(kg℃)
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【題目】為了探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”,全班同學分成若干小組,分工合作,共同收集數(shù)據(jù)。
(1)選取鋁和銅制成的實心金屬組件各1套,形狀如圖所示。
①將托盤天平放在水平桌面上,將________移至標尺左端的“0”刻度線處,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡,分別測出各金屬塊的質(zhì)量。
②用直尺或量筒(排水法)分別測算出每個金屬塊的體積。
(2)如表所示為部分小組收集的質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù):
①已根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出了銅組件的m-V圖,請在同一坐標上畫出鋁組件的m-V圖______。
②分析圖象可知:同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值________(填“相同”或“不同”);體積相同的不同物質(zhì),質(zhì)量________;該比值反映了物質(zhì)的一種特性,稱為________。
③若測得另一鋁質(zhì)實心物體質(zhì)量為135 g,則該物體的體積應(yīng)為________cm3。
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【題目】小華在家里經(jīng)常學習做飯,根據(jù)觀察,她猜想油的比熱容可能比水。
(1)下列事實中,能支持她的猜想的是:
A.同樣情況下,油升溫比水快
B.油能使失誤變得焦黃,而水卻不會
C.油能漂在水面上
D.油比水蒸發(fā)得慢
(2)為了驗證猜想,小華向兩個同樣的燒杯里分別倒入相同的水和油,并測量溫度,發(fā)現(xiàn)溫度計的示數(shù)相同(如圖所示),由此可知它們的初始溫度為℃.
(3)用相同火焰的酒精燈加熱相同時間,水的溫度達到25℃,油的溫度達到30℃,經(jīng)計算得出油的比熱容是 J/(kg℃).[c水=4.2×103J/(kg℃)].
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【題目】閱讀圖表信息判斷下面的說法,其中正確的是( )
常溫常壓下部分物質(zhì)的密度/(kg·m-3)
A. 固體的密度一定比液體的密度大
B. 體積相同的植物油和酒精,酒精的質(zhì)量大
C. 同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下,其密度一般不同
D. 不同物質(zhì)的密度一定不同
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【題目】甲物質(zhì)的密度為2.5t/m3,乙物質(zhì)的密度為2.5kg/dm3,丙物質(zhì)的密度為2.5g/cm3,丁物質(zhì)的密度為250kg/m3,其中密度最小的物質(zhì)是( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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【題目】如圖甲所示,某同學在兩只相同的燒杯里各裝入200g的水和食用油,用相同的電加熱器加熱,比較它們吸熱的情況.
(1)除了甲圖中顯示的器材外,實驗中還要用到的測量工具是 . (填一個即可)
(2)不同物質(zhì),在加熱相同時間時,吸收的熱量(相同或不同).
(3)圖乙是該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象,則a物質(zhì)是 , 不計熱量損失,3min內(nèi)該物質(zhì)吸收的熱量是 J.
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【題目】如圖所示,把質(zhì)量為1kg,初溫為20℃的水[c水=4.2×103J/(kg℃)]和食用油分別放在兩個相同的燒杯中,用兩個相同的酒精燈同時對兩燒杯加熱,用兩支相同的溫度計分別測量它們的溫度.
(1)這個實驗裝置可以研究物質(zhì)的 . (填字母)
A.質(zhì)量
B.密度
C.比熱容
(2)琳琳記錄了溫度隨加熱時間變化的一些數(shù)據(jù),通過對表中的數(shù)據(jù)進行分析,可知:相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量,所 不同.
(3)若要使水和食用油升高的溫度相同,給加熱的時間較長.
(4)根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù),計算出食用油的比熱容為 J/(kg℃)
時間(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
水溫(℃) | 20 | 23 | 26 | 29 | 32 | 35 |
油溫(℃) | 20 | 26 | 32 | 38 | 44 | 50 |
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【題目】鈔票的某些位置用熒光物質(zhì)印上了標記,在紫外線下識別這些標記,是一種有效的防偽措施.某同學在較暗的環(huán)境中做了下列三次實驗:
(1)如圖甲所示,他用紫外線燈照射面值為100元的鈔票,看到“100”字樣發(fā)光。這表明紫外線能使___發(fā)光。
(2)如圖乙所示,他用紫外線燈照射一塊透明玻璃,調(diào)整透明玻璃的位置和角度,看到鈔票上的“100”字樣再次發(fā)光。這表明紫外線能被透明玻璃______。
(3)如圖丙所示,他把這塊透明玻璃放在紫外線燈和鈔票之間,讓紫外線燈正對玻璃照射,在另一側(cè)無論怎樣移動鈔票,“100”字樣都不發(fā)光。他做這次實驗是為了探究________。
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【題目】婷婷用如圖甲所示的裝置探究“平面鏡成像特點”:
(1)她在探究時用透明玻璃板代替平面鏡,是為了確定_________________。
(2)她選取了兩支相同的蠟燭是為了比較_________________________。
(3)如果實驗中發(fā)現(xiàn)蠟燭B始終不能與蠟燭A的像重合,原因是___________________________。
(4)她用白紙記錄的蠟燭和它所成的像的位置,并用________去測量,結(jié)果如圖乙所示;分析圖中信息,可得出平面鏡成像的特點:像與物到平面鏡的距離________;像與物的連線與平面鏡________。
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【題目】如圖甲,在用水和煤油探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中:
(1)實驗前,應(yīng)在兩個相同的燒杯中加入相同、初溫相同的水和煤油(ρ水>ρ煤油).這種控制某些物理量相同來研究物理問題的方法叫做法
(2)實驗中選用相同電加熱器的目的是: .
(3)某實驗小組記錄的水和煤油的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示,根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是 . 根據(jù)圖乙可判斷出吸熱能力更強些.
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