【題目】有一個看不見內(nèi)部情況的小盒（如圖甲），盒上有兩只燈泡，由一個開關控制，閉合開關兩燈都亮，斷開開關兩燈都滅；擰下其中任一燈泡，另一燈都亮．圖乙中，符合要求的電路圖是（ ）
A.A
B.B
C.C
D.D

【題目】如圖所示的測量結(jié)果記錄正確的是（ ）
A.物體長度為1.45cm
B.物體質(zhì)量為6.6g
C.溫度計示數(shù)為16℃
D.電流表示數(shù)為0.32A

A. 在t=5min時，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)

B. 在BC段該物質(zhì)不吸熱

C. 該物質(zhì)凝固過程持續(xù)了5min

D. 該物質(zhì)在EF段放熱，溫度降低

父親拍下兒子在黃河冰面上救人的驚現(xiàn)瞬間

據(jù)山西晚報報道，2011年2月4日，張帆與父母來到運城平陸黃河濕地觀賞天鵝，突然間，在冰水交融的湖面上，一落水女孩凄厲呼救．張帆迅速趴在了滿是天鵝糞的冰面上，匍匐著向前爬去救人．張帆艱難地爬到女孩身后，把在冰面上撿到的女孩遺落的圍巾甩給女孩，并向她高喊：“趕緊抓‘繩子’”．女孩很快抓緊了“繩子”，無奈女孩的身體太重，張帆反倒一次次差點被拖入水中（如圖所示）．小伙子長時間的匍匐，加速了冰的熔化，張帆感覺身下涌出一股股冰水，耳邊不斷響起“咔嚓咔嚓”的冰裂聲．就在千鈞一發(fā)的時刻，景區(qū)管理人員帶著救生圈，系著長繩趕來增援，落水女孩終于被托出湖面．

就在張帆救人之時，父親張京平正在遠處專心拍攝天鵝，忽然，在湖中央，一個掙扎著的女孩闖入他的鏡頭，緊接著，一個匍匐行進的身影，也進入他的視線．他屏住呼吸，小心翼翼地按動快門，見證、記錄著一個正在發(fā)生、可遇不可求的事件！張京平調(diào)整焦距，使年輕人的面容清晰地出現(xiàn)在鏡頭里，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)——救人的小伙，竟是他的獨生兒子張帆！

請回答下列問題：

(1)張帆趴在冰面上匍匐著爬去救人，是因為趴在冰面上能增大與冰面的_______，減小對冰面的___________，使冰面不易裂開；

(2)張帆用“繩子”去拉女孩時，反倒差點被拖下水中，說明了________________；

(3)張帆耳邊不斷響起“咔嚓咔嚓”的冰裂聲是由于冰的_______產(chǎn)生的；

(4)張京平使用的照相機鏡頭相當于一個_____鏡，對光線具有_________作用。

【題目】如圖是小明參加足球賽射門的情景，在射門過程中（ ）
A.腳對球施加了力，而球?qū)δ_沒有力的作用
B.球受的重力的方向始終水平向前
C.球離開腳后繼續(xù)向前是因為球具有慣性
D.球的運動狀態(tài)始終不變

蠟焰在透鏡的左側(cè)移動，某同學將實驗的記錄填在表中，其中像的性質(zhì)有三處錯誤，請在橫線上寫出錯誤的實驗次數(shù)，并訂正對應的錯誤：

　①：___ 、 ________________________；

�、冢�___ 、 ________________________；

�、郏�___ 、 ________________________。

（1）實驗前要調(diào)整燭焰的焰心、和光屏的中心的高度，使它們位于_______；

（2）如圖甲所示，當小明把凸透鏡固定在50cm刻度線位置，蠟燭固定在15cm刻度線位置時，光屏應在_______（選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）區(qū)域內(nèi)左右移動，才能在光屏上得到清晰的_______（選填“放大”或“縮小”）倒立的實像；

（3）小明繼續(xù)探究“視力的矯正”，它用凸透鏡模擬人眼的晶狀體，用光屏模擬人眼的_______；如圖乙，小明先固定蠟燭，拿一個近視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像。撤掉眼鏡后，光屏上的像變模糊，為了使像重新清晰，應將光屏_______（選填“靠近”或“遠離”）透鏡。得到清晰的像后可以發(fā)現(xiàn)，該像的大小與原來的像相比_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

【題目】如圖，小明沿水平地面推箱子，但箱子沒有移動，此過程（ ）
A.小明對箱子沒有做功
B.重力對箱子做了功
C.小明對箱子的推力大于地面對箱子的阻力
D.箱子所受的重力與箱子對地面的壓力是一對平衡力