【題目】如圖所示是“比較水和煤油吸熱升溫的特點”的實驗裝置.

（1）加熱過程中，用攪棒攪動的目的是 ， 水和煤油吸熱的多少是通過來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）.
（2）關于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是（填字母）
A.采用相同的加熱方法
B.使用相同的燒杯
C.水和煤油的初溫一定相等
D.燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油
（3）某同學用同一個加熱裝置分別給質量和初溫都相同的水和煤油加熱，分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度（T）隨時間（t）變化的圖像（如圖所示）．
①根據(jù)圖象，要使水和煤油升高相同的溫度，應給加熱更長的時間，這說明的吸熱能力強些．
②已知水的比熱容是 ，則煤油的比熱容是
（4）小明再用50g水和100g水做實驗，以吸收的熱量Q為縱坐標，升高的溫度△t為橫坐標，分別畫出50g水和100g水的Q-△t圖象，它們都是過原點的直線，即：Q=k△t .進一步分析，發(fā)現(xiàn)這兩條直線的k值與對應水的之比相等.

【題目】小華和媽媽去超市購物，她們將17kg物品放在小推車中推行，小推車在某段時間內速度v隨時間t變化的關系圖象如圖所示．已知小推車重130N，所受阻力是總重的0.15倍．（g取10N/kg）
（1）在0～10s內，水平推力（大于/小于/等于）阻力，阻力大小為N．
（2）10～20s內水平推力做了多少功？
（3）10～20s內水平推力的功率多大？

【題目】無人駕駛飛機簡稱”無人機”，無人機的飛行控制系統(tǒng)簡稱“飛控”．無人機懸停還是飛行、向哪個方向飛行、上升還是下降等飛行指令都由飛控下達，飛控主要由感知飛行姿態(tài)的陀螺儀、GPS定位模塊、超聲波傳感器、氣壓傳感器等各種功能的傳感器及控制電路組成．
（1）GPS定位模塊利用傳遞信息，其在真空中的傳播速度為m/s．
（2）超聲波傳感器可探測無人機在飛行時遇到的障礙物，這是因為超聲波具有的特點．
（3）氣壓傳感器可通過測定大氣壓值獲知無人機所在位置的 ．
（4）某無人機由輸出電壓14.8V、容量 l0000mAh的電池提供飛行能量，該電池最多可提供kWh的電能，若這些電能的80%用于飛行，當飛行功率為200W 時，最長飛行時間為h．

【題目】如用所示，王老師在圓柱形玻璃杯內裝滿水，用平滑的塑料薄片緊貼水面蓋住杯口，壓緊后將杯子倒置，水和塑料片都不會掉下來，接著將倒置的杯子懸掛在玻璃鐘罩內，封閉鐘罩后用抽氣機持續(xù)抽出鐘罩內的空氣，直至塑料片掉下．已知杯中水和塑料片總質量為100g，倒置后杯和水與塑料片的接觸面積為12.5cm2 ． （不考慮分子間作用力）
（1）塑料片不掉下來說明了的存在，通過計算可知，當鐘罩內氣壓降到Pa時，塑料片會掉下．（g取10N/kg）
（2）王老師在實際操作中發(fā)現(xiàn)，抽氣至鐘罩內氣壓為30kPa時，玻璃杯內出現(xiàn)了一些小氣泡，繼續(xù)抽氣至鐘罩內氣壓為8kPa時，塑料片就掉下了，請你對此時塑料片掉下的現(xiàn)象作出合理的解釋： ．

【題目】某家庭需要將50kg、20℃的水加熱到60℃作為生活用熱水，他們利用煤氣灶燒水，需燃燒0.8kg煤氣．已知煤氣的熱值q=4.2×107J/kg，水的比熱容c=4.2×103J/（kg℃）．求：
（1）50kg、20℃的水加熱到60℃需吸收的熱量；
（2）完全燃燒0.8kg煤氣放出的熱量；
（3）煤氣灶燒水的效率為 ．

【題目】在探究“導體的電阻與哪些因素有關”的問題時，小吳老師引導同學們做了如下實驗：

（1）猜想：導體電阻可能與導體材料、長度、溫度、等有關．
（2）實驗時，若想探究導體的長度對導體電阻的影響，可選如上圖所示的圖．
（3）測量時將所測得的數(shù)據(jù)進行處理后，作出了電阻絲的電阻與電阻絲的長度的關系圖象，如下圖甲所示．分析圖象可得出，導體的電阻與長度的關系是 ．

（4）在實驗過程中小黃組的電流表損壞了，但聰明的小黃同學就將探測的電阻絲接入圖乙中的AB兩點之間，并通過觀察燈泡的亮度來粗略比較電阻大小，這種物理研究方法叫法．
（5）小黃組的同學覺得通過觀察小燈泡的亮度來比較電阻大小時，認為觀察不明顯，于是小黃組的同學找老師換來新的小量程電流表分別對圖乙的電路作了如下的改進：其中小兵同學把燈泡更換為電流表；小勇同學在原電路中串聯(lián)入電流表，你認為同學的改進更好一些（忽略燈絲電阻變化）．

【題目】小明同學利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω，10Ω，15Ω，20Ω，25Ω

（1）請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整，（要求滑動變阻器向右移動時，電路中的電流變小）．
（2）閉合開關前，應將滑動變阻器滑片滑到（選填“A”或“B”）處．
（3）滑動變阻器在本實驗中的作用是① ， ② ．
（4）實驗中多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．
①由圖象可以得出結論： ．
②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是，將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，移動滑片，使電壓表示數(shù)為V時，讀出電流表的示數(shù)．
（5）若電流表的示數(shù)突然變?yōu)?，而電壓表的示數(shù)增大，經(jīng)檢查，電表和導線無故障，則出現(xiàn)的故障可能是 ．
（6）若要探究電流與電壓的關系，應控制不變

【題目】如圖所示，是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上，請回答以下問題：

（1）設計實驗的目的是研究（鋼球/木塊）動能的大小與的關系.
（2）實驗是通過觀察 ， 說明鋼球對木塊做功的多少，從而得出結論的.
（3）若水平面為光滑的，該實驗還能得出結論嗎？ ， 理由是： ．

【題目】小強利用圖甲所示電路圖探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”．

（1）連接實驗電路的過程中開關應 ．
（2）連接好電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表指針反向偏轉，出現(xiàn)這種情況的原因可能是.
（3）小強連接了如乙圖所示的實驗電路，此時電流表測量的是（選填“A”“B”或“C”）處的電流，電流表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的示數(shù)為A．
（4）小強為了測量B處的電流，將乙圖中導線1的右端從b處取下，連接在a處，你認為他這樣（選填“能”或“不能”）順利測出B處的電流.
（5）按照正確的方法實驗結束后，小強記錄A、B、C各點的電流值如表所示，得出了結論：并聯(lián)電路各支路電流相等

請你對上述結論進行評價并提出意見意見：.

【題目】在測定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率的分組實驗中：
（1）請用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（2）小明閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則故障可能是 ． 排除故障后，移動滑片使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表數(shù)如圖乙所示，則小燈泡額定功率為W．
（3）小華在進行實驗數(shù)據(jù)處理時，算出了小燈泡的平均功率（如表），你認為這樣處理數(shù)據(jù)是（合理/不合理）的，理由： ．

（4）下列描述小燈泡功率P隨滑動變阻器阻值R變化情況的圖象中，正確的是