【題目】作圖題：要求保留作圖痕跡。
（1）如圖1甲所示的膠棉拖把采用對板擠水的方式，拖把桿上有一輔助擠水的拉手，其水平放置的側視圖如圖乙所示，請在圖乙上確定并標出拉手的支點O的位置，并畫出動力F1的力臂L1和阻力F2的力臂L2的示意圖。

（2）客運列車的兩節(jié)車廂之間有兩間廁所，只有當兩間廁所的門都關上時（每扇門相當于一個開關），車廂中指示牌內的指示燈才會發(fā)光，指示牌就會顯示“廁所有人”字樣，提醒旅客兩間廁所內都有人。請你把圖2中的各元件符號連接成符合上述設計要求的電路圖。

【題目】
（1）如圖1所示的實驗中，雙手反復彎折鐵絲，鐵絲被彎折處的溫度會明顯升高，說明做功可以。

（2）如圖2所示，是人造地球衛(wèi)星圍繞地球運轉的示意圖，它在近地點的速度比它在遠地點的速度（選填“大”或“小”）。

（3）在如圖3所示的實驗中，通過改變可以改變通電導體ab在磁場中受力運動的方向。

【題目】小明家電能表上個月底表盤數(shù)字是 ，這個月底表盤數(shù)字如圖所示，可知他家本月用電度．他家某電水壺的額定功率是2000W，正常工作6分鐘，消耗電能是kWh．

【題目】如圖是研究動能大小與哪些因素有關的實驗.（圖中甲為鋼球，乙為銅球）
（1）實驗中你是通過觀察可以知道球的動能的大小;
（2）實驗中將甲乙兩球放在同一高度的目的是為了；
（3）若選圖a和圖c進行比較是探究；
（4）上述研究問題方法在物理學中叫做 法.

【題目】學校新購了一箱物理器材，小云同學將它從一樓搬到三樓，小彬同學想測定小云搬運器材過程中對箱子做功的功率.【實驗器材】、、；
【實驗步驟】 小彬同學設計的測量步驟如下，其中多余的是
A.測出箱子的質量ｍ B.測出樓梯的總長度L
C.測出一樓到三樓的豎直高度h D.測出小云上樓所用的時間t

【題目】在學校的辦公樓建設工地上有一臺巨大的起重設備“塔吊”，其主要構成為電動機和機械裝置兩個部分，簡化組成如圖所示，A為塔吊的配重，OB為塔吊的起重臂，C為能在起重臂上移動的載重小車，載重小車下掛有滑輪組，OB=25m。當載重小車在B點時，能安全起吊重物的最大質量是1．2t。如果這臺“塔吊”配置的電動機銘牌參數(shù)為“額定電壓380V，額定功率38kW”。在某次起吊作業(yè)中，該“塔吊”電動機正常工作25s，通過載重小車從距離O點為10m的載重臂上把一底面積為0．8m2、質量為2．4t的方形重物勻速提升20m。（不計掛鉤、滑輪組和鋼絲繩重及摩擦，取g=10N/kg）那么：

（1）起吊前，該重物對地面的壓強為多大?
（2）起吊后，當重物勻速上升時，載重小車下電動機牽引鋼絲繩自由端的拉力要多大？這個拉力工作25s做功的功率是多少?
（3）在這次起吊過程中， 塔吊上的電動機對重物做功的效率有多高？
（4）將重物從起吊點提升20m后，為保證塔吊安全工作，載重小車最多能向B點方向再運送重物平移多少米?

【題目】人吸氣時，肺的容積增大，肺內空氣壓強變小，將外部空氣壓人肺內．用高壓鍋（如圖所示）煮食物容易煮熟，原因是壓強越大水的沸點 ．

【題目】某同學在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中
（1）他的實驗器材有：滑輪，細繩，鐵架臺，刻度尺，還需和
（2）該同學實驗時，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請認真填寫所缺少的部分

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在右圖畫出該同學實驗時滑輪組的連接置圖.
（4）同學乙觀察并分析了甲的實驗后，認為甲的實驗中，可少用一種器材，少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機械效率，通過和甲討論并經(jīng)過老師的認定，他的方案是可行的，請你分析一下，去掉的器材是什么？少測哪兩個數(shù)據(jù)？答：去掉；少測兩個數(shù)據(jù)是 ， .

【題目】如圖所示，質量分布均勻的長方體磚，平放在水平地面上，第一次用豎直向上的力F1只作用于ab的中點，第二次用豎直向上的力F2作用于bc的中點，都使它們在豎直方向上慢慢向上移動h（h＜ab＜bc），則在上述過程中F1F2（選填“大于”、“小于”或“等于”）；F1所做的功F1F2所做的功（選填“大于”、“小于”或“等于”）；第一次克服重力所做的功第二次克服重力所做的功（選鎮(zhèn)“大于”“小于”或“等于”）.

【題目】建筑工人用如圖所示的裝置把重400N的物體勻速提升的速度為3m/s，所用的手拉力為300N.則該工人所做功的功率為W，動滑輪的重為N，該滑輪組的機械效率是.若用該裝置提升500N的重物，此時滑輪組的機械教率將 (填“變大”、“變小”或“不變”)