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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,當(dāng)S1、S3斷開,S2閉合時(shí),L1、L2的連接方式是聯(lián);當(dāng)S1、S3閉合,S2斷開時(shí),L1、L2的連接方式是聯(lián);當(dāng)S2、S3閉合時(shí),S1斷開時(shí),電路中會(huì)出現(xiàn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是一位同學(xué)連接的電路,線路中留出了兩個(gè)接線頭M、N,此電路可驗(yàn).下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的( )

A.在M、N間接入細(xì)鉛筆芯、塑料尺、木片等,可探究不同物體的導(dǎo)電性
B.在M、N間接入長(zhǎng)度相同、橫截面積相同,材料不同的電阻絲,可探究電阻與導(dǎo)體材料之關(guān)系
C.在M、N間分別接入任意不同阻值的定值電阻,可探究電流與電阻的定量關(guān)系
D.在M、N間接入一段金屬絲,借助于酒精燈可初步研究金屬絲電阻與溫度的關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】九年級(jí)的志愿者想為敬老院的老人設(shè)計(jì)一個(gè)呼叫電路.他們的設(shè)想是:同一房間內(nèi)兩位老人都能單獨(dú)控制同一只電鈴,且能讓值班室的工作人員區(qū)分出是哪位老人按鈴呼叫的.圖中的四個(gè)電路,符合設(shè)想的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)將下面探究活動(dòng)記錄中的空白處填寫完整:
小明同學(xué)有一輛玩具電動(dòng)車,在行駛過(guò)程中,車上的小動(dòng)物可以自由旋轉(zhuǎn),這種功能是由兩個(gè)電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)的.如圖所示是玩具電動(dòng)車的簡(jiǎn)化電路圖.小明判斷該玩具車的行駛電動(dòng)機(jī)和旋轉(zhuǎn)電動(dòng)機(jī)是并聯(lián)連接的。目前該車出現(xiàn)了故障:通電后玩具電動(dòng)車只能行駛,且行駛定時(shí)器無(wú)法起到控制作用;而無(wú)論怎樣操作,上面的小動(dòng)物都不能旋轉(zhuǎn).對(duì)此,小亮同學(xué)提出了猜想:

(1)[猜想與假設(shè)]
A.可能是行駛定時(shí)器有故障
B.可能是旋轉(zhuǎn)開關(guān)有故障
C.可能是旋轉(zhuǎn)定時(shí)器有故障
D.可能是旋轉(zhuǎn)電動(dòng)機(jī)有故障
針對(duì)猜想A小明同學(xué)判斷行駛定時(shí)器出現(xiàn)的故障可能是(選擇“斷路”或“短路”)
針對(duì)其他猜想,小明同學(xué)利用一只電壓表來(lái)判斷故障的位置.
(2)[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
將玩具電動(dòng)車裝上節(jié)新干電池,閉合旋轉(zhuǎn)開關(guān)和旋轉(zhuǎn)定時(shí)器;
將電壓表一端接在d點(diǎn)不動(dòng),另一端依次接在a點(diǎn)、b點(diǎn)、c點(diǎn),觀察電壓表的示數(shù).
(3)[分析和論證]
①如果另一端接在a點(diǎn)時(shí)電壓表有示數(shù),接在b點(diǎn)時(shí)無(wú)示數(shù),說(shuō)明旋轉(zhuǎn)開關(guān)(選擇“斷路”、“短路”或“正!保;
②如果另一端分別接在a、b點(diǎn)時(shí),電壓表都有示數(shù),然后改接到c點(diǎn),發(fā)現(xiàn)電壓表仍然有示數(shù),且Uad=Ubd=Ucd=V,說(shuō)明有故障.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同。

(1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)充分燃燒后要觀察比較兩種燃料的熱值大;比較不同物質(zhì)的比熱容,應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)反映物體吸熱的多少.
(2)比較不同物質(zhì)的比熱容,選用上圖合適裝置加熱相同一段時(shí)間后,液體a升溫多,由此可知:質(zhì)量相同的液體a與b,升高相同的溫度時(shí),液體a吸收的熱量(選填“大于”或“小于”)液體b吸收的熱量.
(3)在學(xué)習(xí)時(shí),我們把燃料完全燃燒放出的熱量與燃料的質(zhì)量之比Q/m稱之為熱值,用q表示,這里定義熱值的方法,我們稱之為比值法,熱值是能夠燃燒的物質(zhì)的屬性。下列幾個(gè)用比值法定義,并能反映物質(zhì)屬性的物理量有:(填寫序號(hào))①速度②功率③密度④壓強(qiáng).
(4)若甲圖燒杯中為100ml的水,2g燃料酒精完全燃燒后,溫度計(jì)示數(shù)升高了50℃,求:
①水吸收的熱量
②若酒精完全燃燒放出的熱量全部被水吸收,算一算酒精的熱值是多少
③算出的熱值比酒精標(biāo)準(zhǔn)熱值(選填“偏大”、“偏小”或“一樣”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】煤氣灶把3kg,初溫為30℃的水燒到80℃,消耗了30g煤氣,已知水的比熱容是4.2×103J/(kg℃),煤氣的熱值為4.2×107J/kg,則水吸收的熱量為J,煤氣完全燃燒放出的熱量為J,煤氣灶燒水的效率為%.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來(lái)的安全隱患,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下左圖所示的探究實(shí)驗(yàn):將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mc , hA=hC>hB),推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停止.請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法,回答:

(1)在圖甲和圖丙實(shí)驗(yàn)中,A球、C球剛滾到水平面時(shí)的速度.(選填“相等”或“不相等”)
(2)小球推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)的距離越大,表示安全隱患.(選填“越大”、“不變”或“越小”)
(3)用來(lái)研究超載安全隱患時(shí),我們應(yīng)選擇兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
(4)用來(lái)研究超速安全隱患時(shí),我們應(yīng)選擇兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
(5)實(shí)驗(yàn)中,小球碰撞木塊后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),木塊在水平木板上滑動(dòng)一段距離后停下,設(shè)碰撞前一瞬間小球的動(dòng)能為Eo , 木塊克服摩擦力所做的功為W,則EoW(選填“>”、“<”或“=”).
(6)將實(shí)驗(yàn)改裝成用形狀相同的塑料球和鐵球(鐵球質(zhì)量大)將彈簧壓縮到相同程度后再放手.(見右圖)兩球離開彈簧時(shí)的速度 , 紙盒被推開的距離(以上兩空均選填“相同”“不相同”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是某一科學(xué)小組探究“斜面的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表:

斜面的傾斜程度

物塊重(N)

斜面高(m)

沿斜面拉力(N)

斜面長(zhǎng)(m)

機(jī)械效率

較緩

10

0.1

5.0

1

較陡

10

0.3

6.7

1

45%

最陡

10

0.5

8.0

1

62.5%


(1)沿斜面拉動(dòng)木塊時(shí),為使測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定,應(yīng)盡量使木塊做運(yùn)動(dòng);表格中空缺一項(xiàng)數(shù)據(jù)為
(2)比較表中“物塊重”和“”兩欄對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù),可知斜面是一種(選填“省力”或“費(fèi)力”)的簡(jiǎn)單機(jī)械.
(3)本實(shí)驗(yàn)研究了對(duì)斜面機(jī)械效率的影響,其影響規(guī)律是.
(4)表中數(shù)據(jù)中,斜面最陡時(shí),物塊受到斜面的摩擦力是N.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在測(cè)量金屬塊密度的實(shí)驗(yàn)中,小明先將天平放在水平桌面上,將游碼放到標(biāo)尺左端的零刻線處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫梁在水平位置平衡;小明將金屬塊放在調(diào)節(jié)好的 天平左盤內(nèi),改變右盤中砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置,使天平橫梁在水平位置重新平衡,右盤中所放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示;然后,小明將系好細(xì)線的金屬 塊放入盛有 50ml 水的量筒中,量筒中的水面升高到如圖乙所示的位置.根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò) 程及現(xiàn)象,下列四個(gè)選項(xiàng)中,判斷正確的是(
A.指針指在分度盤中央刻線處?kù)o止時(shí),表明天平橫梁在水平位置平衡了
B.金屬塊的質(zhì)量為74g
C.金屬塊的體積為60cm3
D.金屬塊的密度為7.4×103kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示電路,當(dāng)S1 , S2都閉合時(shí),能發(fā)光的燈泡是 , 它們是聯(lián),當(dāng)S1 , S2都斷開時(shí),能發(fā)光的燈泡是 , 它們是聯(lián).

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