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【題目】如圖所示,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動幅度;改變撥動鋼尺的力度,再次撥動,使鋼尺振動的快慢大致相同.
(1)此實驗用于探究聲音的________與________之間的關(guān)系.通過實驗得出的結(jié)論是:________.
(2)若要繼續(xù)探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系,實驗時應保持________不變,改變鋼尺伸出桌邊的長度,使鋼尺每次的振動幅度大致相同,實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長振動越________,發(fā)出聲音的音調(diào)越________.
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【題目】在學習演奏小提琴的過程中,小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響,他們決定對這種現(xiàn)象進行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
為了驗證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表:
(1)為了驗證猜想一,應選用編號為______、______的琴弦進行實驗。
(2)為了驗證猜想二,應選用編號為______、______的琴弦進行實驗。
(3)為了驗證猜想三,小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗,則表中缺少的數(shù)據(jù)應為______。
(4)本實驗采取的實驗方法為_______________。
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【題目】小聰在探究“冰熔化過程的規(guī)律”實驗中,根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖線。
(1)實驗中選取的測量工具是_____;
(2)分析圖象可知:冰的熔化共用了_____min,在第6min該物質(zhì)處于_____(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”)。
(3)由圖象可知是_____(選填“晶體”或“非晶體”)。
(4)冰的熔點為_______。
(5)熔化過程中冰_____(選填“吸熱”或“放熱”),溫度_____;(選填“升高”、“降低”或“不變”)
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【題目】在“探究滑輪組機械效率”的實驗中,某實驗小組用A、B兩種繞線方式不同的滑輪組進行實驗,發(fā)現(xiàn)了一些實際問題.
(1)下表是實驗中的幾組數(shù)據(jù),請在空白處填上相應的計算結(jié)果____________.
(2)實際中機械效率η_______(>/=/<)1,而表格中1、2兩次實驗的機械效率分別為125%和100%,這是什么原因_______?通過觀察圖乙和圖丙,手持彈簧測力計在豎直方向時,發(fā)現(xiàn)指針的位置不同,圖乙中指針在零刻度線的下方.
(3)經(jīng)過分析,機械效率為125%和100%的原因是:用滑輪組A進行實驗時,彈簧測力計的示數(shù)比細繩實際的拉力要_______,用測量值計算出的總功比細繩實際拉力做的功要_______,因此測得的機械效率比實際效率要高.
(4)實驗總結(jié):在測量滑輪組機械效率的實驗中,考慮彈簧測力計對讀數(shù)的影響,測拉力時,彈簧測力計一般要豎直向_______移動;若彈簧測力計倒置時測拉力,要先將指針撥至零刻度線.
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【題目】如圖所示,在“探究水的沸騰”實驗中:
(1)實驗中,不能選用酒精溫度計,是因為酒精的沸點_________(選填“高于”或“低于”) 100℃。
(2)當水溫上升到90℃時,每隔1min讀一次溫度計的示數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下表。分析表中數(shù)據(jù)可知:當水的溫度達到__________℃時開始沸騰。水沸騰時,_____________(選填“仍在”或“不再”)繼續(xù)吸熱,溫度_________(選填“升高”降低”或“不變”)。
(3)關(guān)閉酒精燈后,把燒杯從石棉網(wǎng)上拿下來放到實驗臺上,此時燒杯中的水________(選填“能”或“不能”)繼續(xù)沸騰,因為____________。
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【題目】小嘉在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖 所示的實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為lcm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C 三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”),則:
(1)該實驗是根據(jù)公式_____進行測量的;
(2)實驗中為了方便計時,應使斜面的坡度較_____(填“大”或“小”);
(3)請根據(jù)圖中所給信息回答:SAB=_____,vAC=_____m/s;tBC=_____s;
(4)實驗前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車過了A 點后才開始計時,則會使所測AC 段的平均速度vAC偏_____(填“大”或“小”)。
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【題目】如圖甲所示,是小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片,若頻閃照相機每隔0.2s閃一次。分析照片可知:小球從A點到F點是做____________運動(填勻速或變速)直線運動,共運動了_______cm的路程。如圖乙所示,彈簧測力計讀數(shù)是__________。
甲 乙
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【題目】很多同學有過疑問“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢?”某同學對其中兩個問題進行探究,實驗器材如圖所示:A為一個空易拉罐,它的底部中央用釘子戳個小孔,將易拉罐的頂部剪去后,用塑料薄膜包住并繃緊,用橡皮筋扎牢,B為一只點燃的蠟燭。完成表中的內(nèi)容_______。
為保證每次實驗聲音的頻率相同,你的做法是 ________
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【題目】用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,把相同的重物勻速提升相同的高度.若不計繩重及摩擦,下列說法正確的是( )
A. 繩子受的拉力F1和F2大小相等,滑輪組的機械效率相同
B. 繩子受的拉力F1和F2大小不相等,滑輪組的機械效率不同
C. 繩子自由端移動的距離不相等,拉力對滑輪組所做的功相等
D. 繩子自由端移動的距離不相等,拉力對滑輪組所做的功不相等
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【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了幾個實驗:小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動了;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論: .
(2)小華同學用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動,為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯,你的改進方法是: ;
(3)小明、小華等同學在探究出上述問題之后,又提出這樣一個問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的?針對這一問題,他們經(jīng)過認真地思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要物質(zhì)做媒介;
②聲音要傳播出去,不需要物質(zhì)做媒介;
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進行了如下的實驗:
如圖所示,隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越 (選填“大”或“小”).由此現(xiàn)象可以推理:猜想 是正確的.
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