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【題目】如圖是小紅在常溫下用甲乙裝置分別“探究冰和蠟燭熔化特點”的實驗。
(1)甲裝置缺少酒精燈加熱是_____(選填“可行”或“不可行”)的,采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點是_____,采用乙裝置加熱一段時間后,可看到燒杯中有“白氣“冒出,“白氣“是_____(選填“水蒸汽”或“小水珠”)
(2)如圖是A、B兩種物質(zhì)熔化時的溫度﹣時間關(guān)系圖象,其中物質(zhì)_____是晶體,在第9min時,這種晶體處于_____態(tài)。
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【題目】如上右圖所示,某小組做“紙鍋燒水”實驗,則下列有關(guān)說法中錯誤的是
A. 紙鍋里的水未加熱前,水是不會發(fā)生汽化現(xiàn)象的
B. 紙鍋里的水上方冒出“白氣”實際是水蒸氣遇冷液化而成的小水珠
C. 水燒開了紙盒仍不會燒著,這是因為紙的著火點較高,高于水的沸點且水沸騰時需要吸熱
D. 紙鍋里的水加熱到沸騰后溫度將保持不變,若撤去酒精燈火焰,則水將不會沸騰
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【題目】某同學用一把刻度尺測量某一物體的長度,四次測量得到的數(shù)據(jù)分別是:1.28cm、1.29cm、1.27cm、1.34cm,則該物體的長度應(yīng)記為
A. 1.28cm B. 1.29cm C. 1.30cm D. 1.295cm
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【題目】為了探究水蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān),小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進行如上圖所示的實驗探究.
(1)通過、兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的__________有關(guān).
(2)通過__________兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
(3)通過、兩圖的對比,可以得出的結(jié)論是______________________________.
(4)該實驗的研究方法是__________法.
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【題目】如圖所示的電路中,電源兩端電壓為6V并保持不變。定值電阻Rl的阻值為5Ω,滑動變阻器R2的最大阻值為50Ω當開關(guān)S閉合,滑動變阻器的滑片P由b端移到a端的過程中,所有元件都能安好,下列說法中正確的是:( )
A. 電壓表測R2兩端電壓 B. 選電流表量程為0---3A
C. 電流表的示數(shù)變化范圍為0.6A~O.2A D. 電壓表的示數(shù)變化范圍為1V~6V
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【題目】小明在做“觀察水的沸騰”實驗中,當水溫上升到80時,每隔讀一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如下表所示.
(1)常用溫度計是利用__________的原理制成的.
(2)從表格數(shù)據(jù)可知水的沸點是__________℃.
(3)由實驗結(jié)果可以得出水的沸點不到100℃,你認為原因是:該地氣壓比標準氣壓______(填低或高)
(4)由實驗結(jié)果可以得出水沸騰時溫度變化的規(guī)律是:__________.
(5)水沸騰時,可以看到水面上不停的冐“白氣”,此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是:是水蒸氣遇冷_______(填物態(tài)變化名稱)形成的.
(6)小明觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖(a)、(b)所示,則圖__________是水沸騰前的情況.(填a或b)
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【題目】如圖為小娟家洗手間的部分電路,白熾燈L上標有“220V 40W”字樣,L正常工作時電阻為______。該電路存在的安全隱患是____________,小娟改進電路后,想到家人常忘記關(guān)燈,便把標有“220V 60W”的白熾燈L′與L串聯(lián)接入A、B之間,則電路的總功率比原來________(填“大”或“小”),L′與L兩端的電壓之比為_________(不計燈絲電阻的變化)。
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【題目】小明家有額定功率均為40 W的電風扇和白熾燈,它們正常工作相同的時間,_______產(chǎn)生熱量多.小明家還有一個“220 V 1500 W’’的電熱水器,將其單獨連接在電路中,發(fā)現(xiàn)電能表(如圖所示)上的鋁盤121 s內(nèi)轉(zhuǎn)了125轉(zhuǎn),電熱水器消耗了_______J的電能,他家的實際電壓為_______V(電熱水器內(nèi)電阻絲的阻值不變).
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【題目】從圖象中分析、獲取有用的信息,是學好物理的重要能力之一.某種物質(zhì)凝固時的溫度變化曲線如下左圖圖所示,下列說法中錯誤的是
A. FG線段平行于時間軸,說明該物質(zhì)有一定的熔點
B. 在FG線段對應(yīng)的時間內(nèi),物質(zhì)處于固、液共存狀態(tài)
C. GH線段表示溫度不斷降低,所以該物質(zhì)的熔點在不斷降低
D. 在FG線段對應(yīng)的時間內(nèi),物質(zhì)放熱,但溫度保持不變
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