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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了驗(yàn)證“浸在水中的物體所受浮力大小跟物體排開水的體積有關(guān)”,小明選用如圖所示的圓柱體、彈簧測(cè)力計(jì)和裝有適量水的燒杯進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)以下是他的部分實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整:

①將圓柱體A懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,靜止時(shí)記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1。

②將圓柱體A下部的一格浸入水中,圓柱體不接觸容器,靜止時(shí)記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2。

_____________,靜止時(shí)記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F3

(2)由F1-F2_________F1-F3(選填”=“或“≠”),可以驗(yàn)證“浸在水中的物體所受浮力大小跟物體排開水的體積有關(guān)”。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲車從M點(diǎn)、乙車從N點(diǎn)同時(shí)相向運(yùn)動(dòng),它們的s﹣t圖象分別如圖( a )、( b )所示,當(dāng)甲、乙相遇時(shí)。乙距M點(diǎn)12米,若甲、乙的速度分別為 v、v ,M、N 間的距離為 s,則(

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A. v<v,s=36 B. v<v,s=12

C. v>v,s=36 D. v>v,s=18

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小東在探究影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素時(shí),設(shè)計(jì)了如圖所示的兩個(gè)滑輪組,分別測(cè)量?jī)纱螌?shí)驗(yàn)的動(dòng)滑輪重G動(dòng)、 鉤碼總重G、 鉤碼上升高度h、 繩子自由端拉力F、 繩子自由端移動(dòng)距離s,計(jì)算出相應(yīng)的機(jī)械效率η,并將它們填入下表中。

(1)實(shí)驗(yàn)中,測(cè)機(jī)械效率的原理是η=____________。

(2)在如圖乙的實(shí)驗(yàn)中,滑輪組提升物體所做的有用功為__________J。

(3)分析表中數(shù)據(jù),可知:對(duì)于同一動(dòng)滑輪,所提升的鉤碼越重,機(jī)械效率 ___________;

(4)分析表中數(shù)據(jù)可知,,排除測(cè)量因素的影響,主要原因是 ____________。

(5)生活中利用滑輪組提升重物時(shí),提高其機(jī)械效率的方法有哪些?__________(寫出一種即可)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在進(jìn)行探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素時(shí),按如圖電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),老師給了一盒大頭針,那我們可以通過(guò)________ 來(lái)觀察電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.

(2)根據(jù)此電路圖,我們可以探究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與_______有關(guān),當(dāng)電流相同時(shí),線圈的匝數(shù)越多,磁性 ________(填“越強(qiáng)”“不變”或“越弱”).

(3)你認(rèn)為可以利用該電路圖探究電磁鐵的磁性與電流大小的關(guān)系嗎?_______(填“可以”或“不可以”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)某些材質(zhì)的電阻隨周圍磁場(chǎng)強(qiáng)弱的改變而改變,如圖中,用電磁鐵來(lái)控制另外一個(gè)可變電阻R變的阻值來(lái)改變電路的狀態(tài).實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)閉合S1,S2后使滑片P向右滑動(dòng)的過(guò)程中,指示燈明顯變暗,則下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 電磁鐵右端為N

B. 滑片P向右滑動(dòng)的過(guò)程中電磁鐵的磁性減弱

C. 可變電阻R變的阻值隨磁場(chǎng)的減弱而明顯增大

D. 當(dāng)滑片移到最左端的時(shí)候,小燈泡的電功率最大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用如圖所示裝置做“測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受滑動(dòng)摩擦力”的實(shí)驗(yàn)。

(1)下面是他的主要實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你把步驟補(bǔ)充完整。

①將一端裝有定滑輪的平直長(zhǎng)木板固定在水平桌面上,如圖所示組裝器材。調(diào)整定滑輪支架的傾斜角度,使與木塊A相連的細(xì)線繃直后與長(zhǎng)木板表面平行。

②將細(xì)線的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)相連,沿著豎直向上的方向_____拉彈簧測(cè)力計(jì),在木塊A勻速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F并記錄。(選填“勻速”或“加速”)

③根據(jù)木塊A所受繩的水平拉力與木塊A所受滑動(dòng)摩擦力f是_____的關(guān)系,可以得出滑動(dòng)摩擦力f的大小。(選填“二力平衡”或“相互作用力”)

(2)小明在完成(1)中測(cè)量后,又將另一個(gè)木塊B疊放在木塊A上,仿照(1)中步驟②進(jìn)行了第二次測(cè)量。小明通過(guò)這兩次測(cè)量要探究的問(wèn)題是:_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是小剛同學(xué)用如圖所示裝置做“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:

(1)由表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:當(dāng)微小壓強(qiáng)計(jì)探頭的橡皮膜朝下浸入水中5cm深時(shí),微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)液面高度差為________cm;保持探頭的橡皮膜所在的深度不變,當(dāng)探頭的橡皮膜方向由朝上改為朝下時(shí),微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)液面高度差__________(選填“增大”、“不變”或“減小”)。

(2)根據(jù)第5組和第6組的數(shù)據(jù)可以知道微小壓強(qiáng)計(jì)探頭在水和酒精中的深度相同時(shí),水產(chǎn)生的壓強(qiáng)_______酒精所產(chǎn)生的壓強(qiáng)。(選填“大于”或“小于”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)在圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中,電扇扇葉轉(zhuǎn)動(dòng),臺(tái)秤的示數(shù)將_____。(選填“變大”或“變小”)

(2)裝滿水的杯子用塑料片蓋住杯口后倒置過(guò)來(lái),如圖乙所示,杯中的水不會(huì)流出這個(gè)現(xiàn)象證明了_____存在。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖()所示是電加熱恒溫箱的電路圖,它由控制電路和加熱電路兩部分構(gòu)成,其中控制電路由U1=6 V的電源、電磁鐵(線圈電阻忽略不計(jì))、熱敏電阻R1和滑動(dòng)變阻器R2串聯(lián)而成.加熱電路由U2=220 V的電源和R0=48.4 Ω的電熱絲串聯(lián)而成.恒溫箱內(nèi)包含了圖中虛線框內(nèi)的電熱絲R0和熱敏電阻R1.()圖是熱敏電阻R1的阻值隨溫度變化的圖像.當(dāng)控制電路中的電流達(dá)到0.06 A時(shí),銜鐵被吸下來(lái),觸點(diǎn)處斷開,加熱電路停止工作,當(dāng)控制電路中的電流小于0.06 A時(shí),銜鐵被彈回,觸點(diǎn)處接通,加熱電路正常工作,根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)恒溫箱中溫度保持在50 ℃時(shí),()圖中讀出對(duì)應(yīng)的熱敏電阻的阻值為多大_____?

(2)加熱電路正常工作1 min,電熱絲R0產(chǎn)生的電熱是多少_______?

(3)通過(guò)調(diào)節(jié)控制電路中滑動(dòng)變阻器R2接入電路的電阻,就能調(diào)節(jié)恒溫箱中需要設(shè)定的不同溫度.如果滑動(dòng)變阻器R2的最大電阻為60 Ω,該恒溫箱能夠設(shè)定的溫度范圍是多少_____?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是力學(xué)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)情景,下列關(guān)于每個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果預(yù)測(cè)正確的是( )

A. 甲圖中:木塊與小車一起向右勻速運(yùn)動(dòng),小車受阻力停止時(shí),木塊一定停止

B. 乙圖中:杠桿不能在水平位置保持平衡,杠桿的左端上升,杠桿的右端下降

C. 丙圖中:當(dāng)向玻璃管中吹風(fēng)時(shí),U形管A管中的水面上升,B管中水面下降

D. 丁圖中:將容器側(cè)壁的塞子同時(shí)拔出,水從a孔噴射最遠(yuǎn),從c孔噴射最近

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