A. 甲圖中，當(dāng)空氣被不斷抽出后，鈴聲逐漸減弱，說明只有空氣才能傳聲

B. 乙圖中，當(dāng)鋼尺振動(dòng)的頻率越高時(shí)，其響度一定越大

C. 丙圖中，當(dāng)小球接觸到音叉時(shí)被彈開越高，則音叉的音調(diào)越高

D. 丁圖中，靠近正在發(fā)聲的揚(yáng)聲器的燭焰不停擺動(dòng)，說明聲波能傳遞能量

(1)他們應(yīng)選擇序號為 ________的兩根電阻絲來探究；

(2)正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大小. 實(shí)驗(yàn)中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù)，說明第二次接入電路的電阻絲的阻值 _______(選填“較大”或“較小”).

(3)第(2)問中判斷電阻大小的方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是（______）

A.水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流

B.根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三態(tài)

C.通過觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體撞后移動(dòng)距離的大小，可比較運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小

D.研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同

猜想一：弦發(fā)聲的音調(diào)高低可能與弦的橫截面積有關(guān)。

猜想二：弦發(fā)聲的音調(diào)高低可能與弦的長短有關(guān)。

猜想三：弦發(fā)聲的音調(diào)高低可能與弦的材料有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列出的不同規(guī)格的弦，還借來一個(gè)測量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號為________、________、________的弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(2)為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號為________、________、________的弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(3)表中有的材料規(guī)格沒有填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容。請?jiān)诒碇刑钌纤�缺�?shù)據(jù)_____。

（1）設(shè)計(jì)電路圖，并按電路圖連接實(shí)物圖_________.

（2）當(dāng)電路中接入變阻器后，在閉合開關(guān)前，滑動(dòng)片P應(yīng)調(diào)到________端.

（3）滑動(dòng)變阻器的作用是______________.

（4）當(dāng)接變阻器的_________和 __________ 接線柱的兩種情況下，變阻器不起變阻作用.

（5）請按照你的連接方法完成下表______：

猜想①：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)；

猜想②：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)；

猜想③：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫被面積有關(guān)．

供她選擇的導(dǎo)體如下表所示：

她畫出了如圖所示的電路圖（ab之間為導(dǎo)體），并正確連接了電路．請完成下列填空（只填序號）：

(1)要驗(yàn)證猜想①，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是__________.

(2)要驗(yàn)證猜想②，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是__________.

(3)要驗(yàn)證猜想③，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是__________.

(1)他將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌邊的一端，會聽到聲音，這說明聲音是由________產(chǎn)生的。

(2)顯著改變刻度尺伸出桌邊的長度，用與上次相同的力撥動(dòng)，能夠聽出聲音的________(選填“響度”“音調(diào)”或“音色”)發(fā)生了變化，這說明聲音的這個(gè)特性與物體振動(dòng)的________有關(guān)。

(3)然后他保持刻度尺伸出桌邊的長度不變，用大小不同的力撥動(dòng)，能夠聽出聲音的________(選填“響度”“音調(diào)”或“音色”)發(fā)生了變化，這說明聲音的這個(gè)特性與物體的________有關(guān)。他用到的實(shí)驗(yàn)方法叫____________。

(1)請寫出一條信息：___________________________________．

(2)為了比較重力勢能大小，讓木球和鐵球落在同一沙坑里，_______球能將沙坑打得更深，理由是___________________________________．

(3)在此探究過程中你采取的研究物理問題的方法有（寫出一條）：______________．

A. 敲擊瓶子時(shí)，聲音只是有瓶本身的振動(dòng)產(chǎn)生的

B. 敲擊瓶子時(shí)，聲音只是有瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的

C. 用嘴吹氣時(shí)，哨聲是由瓶中空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的

D. 用嘴吹氣時(shí)，哨聲是由瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的

甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：

(1)甲圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從斜面的同一高度自由滾下，目的是使兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的_______。

(2)選用圖甲探究的是動(dòng)能與_______的關(guān)系，比較分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是_______．

(3)選用圖乙探究的是動(dòng)能與_______的關(guān)系，比較分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是_______．