（1）實驗中通過觀察_________________________________來比較壓力作用的效果；

（2）對比甲、乙兩圖，可以得出：_______________________________________________；

（3）對比__________兩圖，可以得出受力面積相同時，壓力越大，壓力作用的效果越明顯；

（4）對比甲、丁兩圖，得出壓力作用的效果與壓力大小無關，你認為是否正確，并敘述理由：____________。

A. 輸完藥液時，電流表示數(shù)變小

B. 輸完藥液時，電壓表示數(shù)變小

C. 輸完藥液時，電鈴響的原因是其兩端電壓變大，電鈴正常工作

D. 未輸完藥液時，電鈴不響是因為沒有電流通過

（1）實驗開始，該同學用較小的力拉木塊，木塊沒動，此時摩擦力______拉力（填“大于”、 “小于”或“等于”）；該同學要知道滑動摩擦力的大小，他應該使木塊在水平木板上做___________運動；由甲、乙兩圖可知，滑動摩擦力的大小與__________有關。

（2）但此實驗的不足之處恰恰是很難保證木塊做這樣的運動，若在甲裝置中木塊運動過程中速度突然變大，滑動摩擦力將_______（填“變大”、“變小”或“不變”）。

（3）生活中不僅有滑動摩擦，還有靜摩擦等。如圖丁所示，下列判斷正確的是（ ）

A．瓶子沒有掉下來是手對瓶子的握力作用

B．當增大手對瓶的握力時，手與瓶間的摩擦力變大

C．當向瓶中裝入水時，手與瓶間的摩擦力變大

比較a、c兩圖所示實驗，說明_____；

比較a、b兩圖所示實驗，說明_____。

壓力傳感器

壓力傳感器種類很多，電子秤中測力裝置所使用的電阻應變式壓力傳感器就是其中的一種，它能夠?qū)⒈粶y量的壓力信號轉(zhuǎn)化成電壓信號。電阻應變式壓力傳感器的原理如圖1所示，金屬梁右端為固定端，左端為自由端，金屬梁的上、下表面各緊貼一塊相同的應變片、應變片結(jié)構如圖2所示，它主要是由基底、金屬電阻絲和引線等組成，電阻絲固定在基底上，當應變片被拉長時，金屬電阻絲同時被拉長，電阻線的電阻變大。反之，當應變片被壓縮時，金屬電阻絲變短，電阻絲的電阻變小。

當自由端受到向下的壓力F時，金屬梁向下彎曲，上應變片被拉長，下應變片被壓縮。如果上、下金屬電阻絲有大小不變的電流I通過時，上應變片引線間兩端電壓為U1，下應變片引線間兩端電壓為U2，傳感器可以通過輸出兩個電壓的差值U（U=U1-U2）來反映壓力F的大小。

請回答下列問題：

（1）當應變片被拉長時，金屬電阻絲的電阻會變大，原因是 。

（2）當金屬梁沒有受到壓力時，由于 ，所以U1=U2，U=0。

（3）當金屬梁受力向下彎曲時，U1 ，U2 。（選填“變大”、“變小”或“不變”）

⑴實驗中為保護電路元件，閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應該滑動到________端（選填“左”或“右”）

⑵在探究電流與電壓的關系時，閉合開關，保持ab間電阻的電阻不變，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片位置，測出對應的電流和電壓，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出電流隨電壓變化的圖像，如圖乙所示，分析圖像可以得出結(jié)論： 。

⑶在探究電流與電阻的關系時，實驗操作過程中如果只是把ab間電阻由10Ω換成15Ω后，為保持_________表的示數(shù)不變，應將滑動變阻器滑片向 （選填“左”或“右”）

（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計） 兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向相反，并通過改變_____來改變拉力的大��；

（2）當小卡片平衡時，小慧將小卡片在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片_____（填“能”或“不能”）平衡

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：_____；

（4）在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗，其主要原因是_____

A．減小了摩擦力對實驗結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

（2）小車在不同表面運動的距離見下表，通過探究，我們可以反駁下列說法中的哪一個_____。

A、摩擦力越小，小車的速度減小得越慢

B、小車受到力就運動，不受力就不運動

C、若平面非常光滑，小車的速度將保持不變，永遠運動下去

D、運動物體不受力，將保持勻速直線運動

（猜想與假設）串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

（設計與進行實驗）

（1）按圖所示的電路圖連接電路.

（2）閉合開關，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓.

（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上.

（4）測出AC間的電壓，得出結(jié)論.

（交流與評估）

（1）在拆接電路時，開關必須 .

（2）閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是 或 .

（3）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？ ，為什么？.

（4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實驗在設計方案上存在的不足之處是 .改進方法 .