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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料一,回答相關(guān)問(wèn)題

a粒子散射實(shí)驗(yàn)

在中國(guó)科技館物質(zhì)之妙展區(qū),有一個(gè)如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)展品,其結(jié)構(gòu)示意圖如圖乙所示,圓形展臺(tái)的正前方是一個(gè)接收熒光屏,中間的玻璃罩里邊放置了一片金箔,再往后是一個(gè)能產(chǎn)生a粒子束的裝置.按動(dòng)按鈕,a粒子源會(huì)發(fā)出a粒子束射向金箔,沿著圓形軌道移動(dòng)熒光屏,同學(xué)們可以看到熒光屏在a粒子束的正前方時(shí)屏中的光點(diǎn)較多,逐步移動(dòng)熒光屏發(fā)現(xiàn)屏中的光點(diǎn)變少,也就是接收的a粒子的數(shù)量變少.這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)M了盧瑟福的a粒子散射實(shí)驗(yàn),

盧瑟福的a粒子散射實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:絕大多數(shù)a粒子穿過(guò)金箔后仍沿原來(lái)的方向前進(jìn),但有少數(shù)a粒子發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn),并有極少數(shù)a粒子的偏轉(zhuǎn)超過(guò)90,有的甚至幾乎達(dá)到180而被反彈回來(lái),這就是a粒子的散射現(xiàn)象,盧瑟福經(jīng)過(guò)進(jìn)一步研究,提出了原子的核式結(jié)構(gòu),很好地解釋了a粒子的散射現(xiàn)象(如圖丙所示).

1)盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型,他認(rèn)為原子是由原子核和________構(gòu)成的,原子核又是由________和中子構(gòu)成的;

2 a粒子帶________(選填正電負(fù)電),a粒子穿過(guò)金箔________(選填屬于不屬于)擴(kuò)散現(xiàn)象;

3)(多選)盧瑟福a粒子散射實(shí)驗(yàn)證明原子內(nèi)部________.

A.電子繞原子核運(yùn)動(dòng) B .平均分布正電荷

C.大部分是空的 D.原子核極小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了分子的相關(guān)知識(shí)后,小明等同學(xué)提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:分子的運(yùn)動(dòng)快慢與哪些因素有關(guān)?在觀察的基礎(chǔ)上,他們提出了幾種猜想:A.分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的溫度有關(guān);B.分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的種類有關(guān);為了研究猜想A是否正確,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取相同的兩只燒杯,在其中放質(zhì)量相同的熱水和冷水,同時(shí)各滴入一滴藍(lán)墨水,觀察兩杯水的顏色變化的快慢(如圖所示).小明他們通過(guò)分析歸納,總結(jié)得出分子運(yùn)動(dòng)與物質(zhì)溫度之間的關(guān)系.

(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是________得出的結(jié)論是________

(2)為驗(yàn)證猜想B,小明和同學(xué)們又設(shè)計(jì)出如下實(shí)驗(yàn)方案:取相同的兩只燒杯,在其中放質(zhì)量相同的水和酒精,各滴入一滴藍(lán)墨水,觀察兩杯水的顏色變化的快慢.請(qǐng)你指出實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題(一條即可)________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】滑板車越來(lái)越受到青少年的喜愛(ài),如圖所示,為一款滑板車的實(shí)物圖.

1)這款滑板車可以根據(jù)玩者的身高來(lái)調(diào)節(jié)高度.將拉桿調(diào)到相應(yīng)高度后,旋緊調(diào)節(jié)旋鈕,通過(guò)增大_________來(lái)增大摩擦,起到固定拉桿的作用; 把手上刻有花紋,是為了增大________來(lái)增大摩擦;

2)玩者一腳站立在踏板上,另一只腳不時(shí)用力向后蹬地,由于力的作用是________的,滑板車在地對(duì)腳摩擦力的作用下前進(jìn);為防止發(fā)生意外,有經(jīng)驗(yàn)的玩者都會(huì)彎腰屈膝,這么做是為了降低身體的________(填一力學(xué)概念),從而提高滑板車前進(jìn)過(guò)程中的穩(wěn)定性.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】同時(shí)在盛有冷水和熱水的兩個(gè)燒杯中各滴入一滴墨水,一段時(shí)間后,杯中水的情況如圖甲所示:

(1)燒杯________________中是熱水,可見(jiàn)物體的內(nèi)能與________________有關(guān);

(2)如圖乙是空氣壓縮引火儀的實(shí)驗(yàn)裝置,圖甲中的墨水與圖乙中的______________ 作用相同.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用量程為100mL的量杯盛某種液體,測(cè)得液體體積V和液體與量杯總質(zhì)量m的關(guān)系如圖所示,從圖中可求出:量杯的質(zhì)量為______g:當(dāng)V=80cm3時(shí),液體與量杯總質(zhì)量m=_____g.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蹦極是近些年來(lái)新興的一項(xiàng)非常刺激的戶外休閑活動(dòng),玩者登上高處,從而具有了一定的________;若不計(jì)橡皮條自身重力,當(dāng)玩者從高臺(tái)跳下,處于如圖所示的狀態(tài)時(shí),橡皮條中_________(選填“有”或“無(wú)”)彈力;當(dāng)玩者下落到最低點(diǎn)時(shí),橡皮條被拉伸,從而具有一定的_________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明將兩個(gè)表面光滑的鉛柱相互緊壓,發(fā)現(xiàn)兩者粘在一起,由此得出分子間存在引力.小華認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)不能排除是大氣壓把兩個(gè)鉛柱壓在一起.下列實(shí)驗(yàn)中,能幫助小華釋疑的是( )

A.

掛一個(gè)鉤碼,鉛柱不分離

B.

掛兩個(gè)鉤碼,鉛柱不分離

C.

鉛柱略錯(cuò)開(kāi),鉛柱不分離

D.

置于真空罩內(nèi),鉛柱不分離

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,使一薄鋼條的下端固定,分別用不同的力去推它,使其發(fā)生、、各圖所示的形變,如果力的大小F2F1=F3=F4,那么,能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是

A. 圖①和②

B. 圖②和③

C. 圖①和③

D. 圖②和④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“低頭族”長(zhǎng)時(shí)間低頭看手機(jī),會(huì)引起頸部肌肉損傷。當(dāng)頭顱為豎直狀態(tài)時(shí),頸部肌肉的拉力為零,當(dāng)頭顱低下時(shí),頸部肌肉會(huì)產(chǎn)生一定的拉力。為了研究頸部肌肉的拉力與低頭角度大小的關(guān)系,我們可以建立一個(gè)頭顱模型來(lái)模擬實(shí)驗(yàn)。如圖甲所示,把人的頸椎簡(jiǎn)化成一個(gè)支點(diǎn)O,用1kg的頭顱模型在重力作用下繞著這個(gè)支點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng),A點(diǎn)為頭顱模型的重心,B點(diǎn)為肌肉拉力的作用點(diǎn)。將細(xì)線的一端固定在B點(diǎn),用彈簧測(cè)力計(jì)拉著細(xì)線模擬測(cè)量肌肉的拉力,頭顱模型在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中,細(xì)線拉力的方向始終垂直于OB,如圖乙所示,讓頭顱模型從豎直狀態(tài)開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng),通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄出低頭角度θ及細(xì)線拉力F的數(shù)據(jù),如下表:

低頭角度θ/°

0

15

30

45

60

細(xì)線拉力F/N

0

7.3

14.0

20.2

25.0

1)設(shè)頭顱質(zhì)量為8kg,OA長(zhǎng)14cm,OB長(zhǎng)4cm.當(dāng)?shù)皖^角度為30°時(shí),頸部肌肉實(shí)際承受的拉力是_____N。

2)在圖乙中畫(huà)出細(xì)線拉力的示意圖。

______

3)低頭角度越大,頸部肌肉的拉力_____。

4)請(qǐng)你就預(yù)防和延緩頸椎損傷提出一個(gè)合理化的建議:_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】工人師傅利用汽車作為動(dòng)力,從水中打撈一個(gè)正方體物件,繩子通過(guò)定滑輪,一端系著物件,另一端拴在汽車上,如圖甲所示。汽車?yán)锛⻊蛩偕仙,已知汽車?duì)繩子的拉力F與物件底面距離水底的高度h的變化關(guān)系如圖乙所示。繩子的體積、繩重及摩擦均忽略不計(jì),g10N/kg。求:

(1)該物件的質(zhì)量是多少?

(2)物件浸沒(méi)在水中時(shí),受到的浮力為多大?

(3)物件上表面恰好到達(dá)水面時(shí),下表面受到水的壓強(qiáng)為多少?

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