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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:

1)一束平行光通過(guò)凸透鏡后在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光點(diǎn),如圖甲所示,則凸透鏡的焦距為_____cm,調(diào)節(jié)光具座上燭焰、透鏡和光屏三者的中心在同一高度;

2)如圖乙所示,燭焰恰好在光屏上成倒立、_____(選填放大”“縮小等大)的實(shí)像,生活中的_____(選填照相機(jī)”“投影儀放大鏡)就是利用了這樣的成像原理;

3)在(2)問(wèn)的基礎(chǔ)上將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡,則應(yīng)將光屏_____(選填遠(yuǎn)離靠近)凸透鏡才能再次在光屏上成清晰的像。

4)實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高,如圖丙所示(P點(diǎn)是二倍焦距處)。你解決的方法是_____

5)當(dāng)燭焰通過(guò)凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí),小明用不透明的紙擋住透鏡下半部分,則光屏上所成的像____

A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分 B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分

C.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像更小了 D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了

6)把蠟燭移到B點(diǎn)處,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的_____,要想看到這個(gè)像,應(yīng)從圖丙中的_____(選填CD)箭頭所示的方向去觀察。

7)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移動(dòng)一小段距離后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè)_____(選填近視眼鏡遠(yuǎn)視眼鏡)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是人們常用的體溫計(jì),這種體溫計(jì)是根據(jù)液體_______的性質(zhì)制成的。而世界上的第一支伽利略氣體溫度計(jì),是根據(jù)氣體的這種性質(zhì)制成的。如圖所示,球形容器內(nèi)是空氣,下方的容器里盛的是水。一天,發(fā)現(xiàn)液面由A上升到B位置,則表明氣溫_______(選填升高降低”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)電路,下表給出了可供選擇的幾種導(dǎo)體,分別用A、B、C、D四個(gè)字母代表。問(wèn):

(1)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察電流表的示數(shù)可以判斷導(dǎo)體的_____ 大小,小燈泡在電路中的主要作用是________________.

(2)通過(guò)對(duì)________導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可探究電阻的大小與長(zhǎng)度的關(guān)系。

(3)分別將AC兩導(dǎo)體接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)接入C導(dǎo)體時(shí),電流表的示數(shù)比接入A導(dǎo)體時(shí)更大,說(shuō)明導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的___________ 有關(guān)。

(4)若把A、B兩導(dǎo)體首尾相連后再接入電路M、N兩端,會(huì)發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變得更小,說(shuō)明兩導(dǎo)體串聯(lián)后的電阻將________(選填“變大”“變小”或“不變”)。

(5)生活中,通常選用銅芯線(xiàn)、鋁芯線(xiàn)作為輸電線(xiàn),而不選擇鐵芯線(xiàn),是因?yàn)閷?dǎo)體的電阻還與導(dǎo)體的__________有關(guān)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想:

導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);

②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);

③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路。

(1)為了驗(yàn)證上述猜想①,應(yīng)該選用編號(hào)為___________的兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn);如果選用編號(hào)為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想_______(填序號(hào));如果選用編號(hào)為A、D兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想________(填序號(hào));分別將AD兩電阻絲接人電路中M、N兩點(diǎn)間時(shí),電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí),____________________________________。

(2)有同學(xué)認(rèn)為:可以根據(jù)燈泡亮度的變化來(lái)判斷接人的電阻絲的阻值變化情況,老師指出:此實(shí)驗(yàn)中這種方法不可取,這是因?yàn)殡娫措妷阂欢〞r(shí),所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化__________(選填“明顯”或“不明顯”)。

(3)本實(shí)驗(yàn)他們采用的實(shí)驗(yàn)方法是_____________法;

(4)在最近幾年,我國(guó)城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線(xiàn)路的改造,將原來(lái)細(xì)的鋁質(zhì)輸電線(xiàn)換成較粗的鋁輸電線(xiàn),這樣就__________了輸電線(xiàn)的電阻,從而可以_______輸電線(xiàn)上的電能損失(均選填“增大”或“減小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用甲圖測(cè)小燈泡電阻。燈泡正常發(fā)光的電壓為2.5V。

(1)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)電流表的示數(shù)為_______A,小燈泡的電阻為_______Ω;

(2)若閉合開(kāi)關(guān),電流表和電壓表的指針都發(fā)生偏轉(zhuǎn),而小燈泡不亮。其可能原因是_______(說(shuō)出一種即可);

(3)若一個(gè)電表發(fā)生故障,但有已知的定值電阻R0可提供的情況下,下列電路中不能測(cè)出小燈泡電阻的是_______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是我國(guó)的傳統(tǒng)美食,其制作方法是:先將洗凈的山楂或其它野果穿在竹簽上,然后將山楂串蘸上糖稀,再等糖稀冷卻_____后(填物態(tài)變化名稱(chēng)),令人垂涎欲滴的冰糖葫蘆就做好了;寒冷的冬天,放在室外的自行車(chē)座四周掛滿(mǎn)了冰凌,冰凌的形成屬于_____現(xiàn)象、居民家窗戶(hù)玻璃上的冰花是水蒸氣_____生成的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B是同種材料制成的均勻?qū)Ь(xiàn),它們的長(zhǎng)度相等,A的橫截面積是B的兩倍,要想使這兩段導(dǎo)線(xiàn)的電阻相等,以下措施可行的是

A將導(dǎo)線(xiàn)A均勻拉長(zhǎng)到原來(lái)的2倍

B將導(dǎo)線(xiàn)A截去一半的長(zhǎng)度

C將導(dǎo)線(xiàn)B對(duì)折合并

D將導(dǎo)線(xiàn)B截去一半的長(zhǎng)度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩同學(xué)在同一地點(diǎn)沿平直路面同向步行,他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示,下面說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。

A.4min乙同學(xué)速度比甲同學(xué)速度大

B.甲同學(xué)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度是0.5m/s

C.乙同學(xué)第4min后仍做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

D.甲、乙同學(xué)在距起點(diǎn)240m的地方再次遇到一起

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,L1、L2、L3三個(gè)小燈泡連接在電路中,已知電流表A1的示數(shù)為1.2A電流表A2的示數(shù)為0.9A電流表A的示數(shù)為1.7A,則通過(guò)小燈泡L1、L2、L3的電流分別是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是:

A. 圖甲中,小孔成的是倒立的虛像,是光的直線(xiàn)傳播的應(yīng)用

B. 圖乙中,人配戴的凹透鏡可以矯正近視眼,是利用了凹透鏡的會(huì)聚的作用

C. 圖丙中,太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡會(huì)分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光

D. 圖丁中,漫反射的光線(xiàn)雜亂無(wú)章不遵循光的反射定律

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