(1)根據(jù)____________________可以判斷出球________釋放前的重力勢能最大.

(2)比較球A,C可得出影響重力勢能大小的因素是_____________.

(3)球在空中下落時減少的重力勢能主要轉(zhuǎn)化為______________.

(1)小明同學閱讀了汽車發(fā)動機的說明書后，將內(nèi)燃機的能量流向制成如圖甲所示的圖表，請根據(jù)給出的信息，計算完全燃燒0.2kg的汽油能夠獲得多少的能量 ____________？這些能量能產(chǎn)生多少有用功______________？（汽油的熱值為4.6×107J/kg）

（2）汽車行駛時發(fā)動機燃燒m質(zhì)量的汽油，產(chǎn)生的牽引力為F，熱機的效率是η，能使汽車前進的距離s為_______________________（用給出物理量的符號表示距離，汽油的熱值在本小題中用q表示）

（3）通過測量獲得轎車以不同速度行駛時對應的制動距離（即從操縱制動剎車到車停下來的距離），數(shù)據(jù)如表所示：根據(jù)表中數(shù)據(jù)所反映的規(guī)律可知，當轎車速度為120km/h時對應的制動距離是____________________m．

（2）請在圖中用筆畫線代替導線連接實物電路。（要求：兩燈串聯(lián)，電壓表只測量L1兩端的電壓，導線不能交又。）____________

（1）如圖甲所示，閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移到_____處（填“最左端”或“最右端”）。

（2）閉合開關，當滑片移動到某位置時，電壓表示數(shù)為2.4V，電流表示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為___A，則未知電阻Rx=____Ω．若本實驗要考慮電流表電阻及電壓表電阻對實驗造成的誤差，則測量值比真實值__（填“偏大”或“偏小”）。

（3）若實驗中電壓表損壞，利用其他的原有器材也能測出未知電阻Rx的阻值。實驗電路如圖丙所示（滑動變阻器最大阻值為R0，電源電壓未知且不變），請將下列相關實驗步驟補充完整：

①閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P移到a端，記錄電流表示數(shù)為I1；

②閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P移到_______，記錄電流表示數(shù)I2；

③寫出待測電阻的表達式，Rx=____________________。（用已知量和測量量符號表示）

（1）在連接電路時，開關應處于___________狀態(tài)。

（2）他們連接了如圖（甲）的實物，此時是測量___________（選填“L1”、“L2”或“干路”）的電流。

（3）若要測量L1支路的電流，只需在圖（甲）中改一根導線，請在需要改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線，畫出正確的連線 __________ 。

（4）他們測出了干路、L1和L2的電流分別為I=0.52A，I1=0.3A，I2=___________A，如圖（乙），根據(jù)測量結(jié)果，可得出的初步結(jié)論是：___________（用公式）。

（5）為了驗證結(jié)論的普遍性，他們可以采用的方法是：___________________。

（1）用透明的玻璃板代替平面鏡，是為了便于______。

（2）實驗中將點燃的蠟燭A放在玻璃板前，然后將相同但未點燃的蠟燭B放在玻璃板后面并移動，直到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合，此實驗現(xiàn)象說明像和物______。

（3）若用光屏代替蠟燭B，在光屏上不能呈現(xiàn)蠟燭A的像，說明平面鏡成的像是____（選填“實”或“虛”）像。

（4）將蠟燭A朝遠離玻璃板方向移動一段距離，蠟燭A的像大小將____（選填“變大”“不變”或“變小”）。

A.甲物質(zhì)的密度大于乙物質(zhì)的密度

B.體積是3cm3的甲物質(zhì)的質(zhì)量為1.5g

C.若甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量相等，乙物質(zhì)的體積較大

D.若甲、乙兩物質(zhì)的體積相等，乙物質(zhì)的質(zhì)量較大

（1）太湖山隧道為面合機鐵路最長隧道，全長3618米，為單潤雙線隨道，為了安全，列車進入隧道前必須鳴笛，若列車速度保持216km/h不變，司機在鳴笛5s后聽到從隧道口山崖反射的回聲，求鳴笛時列車距隧道口的距離? (已知聲音在空氣中的速度是 340m/s，列車鳴笛后為直線行駛)

（2）商合杭鐵路蕪湖長江公鐵大橋是世界首座高低矮塔公鐵兩用斜拉橋，該橋單根斜拉索最大拉力相當于1000輛小轎車的重量，若按照每輛小轎車1.6噸計算，該斜拉索的最大拉力有多大?

(1)除了圖示的器材外，本實驗還需要的測量工具有_______和_______；水和沙子吸熱的多少是通過____來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）．

(2)某小組實驗中記錄了實驗數(shù)據(jù)（見下表），

①分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)可看出；同種物質(zhì)，當____一定時，吸收的熱量與物體的_____有關。

②分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)可看出：物質(zhì)吸收的熱量還與物質(zhì)的_________有關。

(3)由此可知沿海地區(qū)晝夜氣溫變化比內(nèi)陸地區(qū)氣溫變化小的原因是______________________．

（1）第一小組首先用天平測量大理石的質(zhì)量，他們將天平放在水平桌面上，取下兩邊的橡膠墊圈后，發(fā)現(xiàn)刻度盤如圖甲所示，他們接下來正確的操作應是：_____________________

（2）完成調(diào)節(jié)后，他們按照圖乙所示的方法來稱量石塊的質(zhì)量，則石塊的質(zhì)量讀作_______

（3）第二小組在測量完石塊質(zhì)量后，發(fā)現(xiàn)由于他們拿到的石塊都比較大，無法直接放入量筒中測量體積，請你幫助他們用下面提供的器材補充完成測量方案。(溢水杯，量筒，小燒杯，足夠的水，細線)

① 將溢水杯裝滿水靜置在水平桌面上，并在溢水口下方放好小燒杯

② 用細線系好大理石輕輕放入溢水杯中

③ ________________

④ 最后將量筒放在水平桌面上讀出水的體積即為石塊的體積。

（4）各小組根據(jù)測量結(jié)果作出物體m-V關系圖像，老師將各組圖像疊加到一起分析，如圖丙所示，在評估實驗時，同學們提出由于第二小組測體積的方法與第一小組不同，因此兩組實驗圖線并沒有完全重合，請你分析實驗過程并指出圖中屬于第二小組實驗數(shù)據(jù)的圖線是________(選填“a”成“b”)，你的理由是__________