【題目】如圖所示,甲是用“伏安法”測量未知電阻Rx的實物電路圖。
(1)如圖甲所示,閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到_____處(填“最左端”或“最右端”)。
(2)閉合開關(guān),當滑片移動到某位置時,電壓表示數(shù)為2.4V,電流表示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為___A,則未知電阻Rx=____Ω.若本實驗要考慮電流表電阻及電壓表電阻對實驗造成的誤差,則測量值比真實值__(填“偏大”或“偏小”)。
(3)若實驗中電壓表損壞,利用其他的原有器材也能測出未知電阻Rx的阻值。實驗電路如圖丙所示(滑動變阻器最大阻值為R0,電源電壓未知且不變),請將下列相關(guān)實驗步驟補充完整:
①閉合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑片P移到a端,記錄電流表示數(shù)為I1;
②閉合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑片P移到_______,記錄電流表示數(shù)I2;
③寫出待測電阻的表達式,Rx=____________________。(用已知量和測量量符號表示)
【答案】最右端 0.24 10 偏小 b端 見解析所示
【解析】
(1)為了保護電路,滑動變阻器的滑片應(yīng)滑到阻值最大處,即滑到最右端;(2)如圖乙所示,電流表的量程為00.6A,分度值為0.02A,讀數(shù)為0.24A;由I=得未知電阻的阻值:Rx==10Ω;由于電壓表與Rx并聯(lián),起到了分流作用,因此電流表的測量值偏大,據(jù)R=可知,未知電阻Rx的測量值比真實值偏小;(3)②根據(jù)題意可知,應(yīng)將滑片移到b端,記錄電流表示數(shù)I2;Rx表達式的推導(dǎo):步驟②,閉合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑片P移到b端,Rx被短路,只有R0工作,電流表示數(shù)為I2;所以電源電壓:U=I2R0,步驟①,閉合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑片P移到a端,兩電阻并聯(lián),總電流為I1;兩次實驗中,R0兩端電壓均等于電源電壓,R0阻值不變,所以通過R0的電流均為I2,根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點可得,通過待測電阻的電流Ix=I1I2,并聯(lián)電路電壓相等,則待測電阻兩端的電壓:Ux=U=I2R0,所以待測電阻Rx=R0.
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【題目】學(xué)習(xí)了光的直線傳播知識后,小明和同學(xué)一起利用生活中的廢舊物品探究活動
(1)在“探究樹蔭下的光斑”綜合實踐活動中:
李紅在一張卡片上挖了一個邊長為1cm的正方形孔(如圖A所示),在陽光下卡片水平放在離地面5cm處,發(fā)現(xiàn)地面上的光斑是正方形;若要在地面上能出現(xiàn)圓形光斑,應(yīng)將卡片___(填“靠近”或“遠離”)地面;前者光斑是由于光的___形成,后者光斑是___(選填“太陽”或“孔”)的像。
(2)另有幾個同學(xué)在硬紙板上挖孔來研究太陽的小孔成像,為了研究孔的大小對光斑形狀的影響,小華設(shè)計了如圖2 的裝置,小明設(shè)計了如圖3的裝置,接著,從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙,改變孔的大小,同時觀察光斑的變化情況。你認為_______的設(shè)計更合理,依據(jù)是________________。
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【題目】如圖所示,在螺線管的兩端各放一個小磁針,并在硬紙板上均勻地撒上鐵屑,通電后觀察小磁針的指向。敲擊紙板,觀察鐵屑的排列情況,與________磁體周圍鐵屑的排列情況進行比較,會發(fā)現(xiàn)兩者非常相似。通電螺線管的兩端相當于________磁體的兩極,它的極性可以用小磁針的指向來確定。當改變電流方向時,發(fā)現(xiàn)通電螺線管的南北極正好對調(diào),說明________________________。
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【題目】如圖,電源電壓保持不變,當滑動變阻器滑片P由左端向右移到中點的過程中,Al___________(選填“變大”、“變小”或“不變”,下同),A2____________,V_________
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【題目】為探究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),實驗室中準備了以下儀器:
(1)除了圖示的器材外,本實驗還需要的測量工具有_______和_______;水和沙子吸熱的多少是通過____來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”).
(2)某小組實驗中記錄了實驗數(shù)據(jù)(見下表),
①分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)可看出;同種物質(zhì),當____一定時,吸收的熱量與物體的_____有關(guān)。
②分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)可看出:物質(zhì)吸收的熱量還與物質(zhì)的_________有關(guān)。
(3)由此可知沿海地區(qū)晝夜氣溫變化比內(nèi)陸地區(qū)氣溫變化小的原因是______________________.
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【題目】小敏用如圖甲的實驗裝置“探究水沸騰時溫度變化的特點” 。
(1)圖甲實驗裝置的組裝順序為____(選填“自上而下”或“自下而上”)。
(2)實驗過程中,看到燒杯上方出現(xiàn)的大量“白氣”是水蒸氣____(填物態(tài)變化)的結(jié)果,該過程中要____(選填“吸熱”或“放熱”)。
(3)水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖乙所示,則此時水的沸點為____℃。水在沸騰過程中不斷吸熱,溫度____(選填“升高”“降低”或“不變)。
(4)水沸騰時水中氣泡的情形為圖丙中的____(選填“A”或“B”)。
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【題目】如圖所示是小明同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗過程:
(1)該實驗要用彈簧測力計拉動木塊在水平方向做勻速直線運動,根據(jù)_____原理可知此時滑動摩擦力與拉力大小相等,這里所用的研究方法是____。
(2)小明分析甲、乙兩次實驗,發(fā)現(xiàn)F1<F2,說明滑動摩擦力的大小與______有關(guān)。
(3)小明同學(xué)在操作時發(fā)現(xiàn)兩個“不容易”:一個是拉動木塊做勻速直線運動不容易,另一個是測力計在運動中讀數(shù)不容易。小明和同學(xué)們經(jīng)過討論將實驗做出改進,設(shè)計了如丙圖所示的裝置。與直接用彈簧測力計拉動木塊測摩擦力相比,拉動木板進行實驗具有容易操作的優(yōu)點,具體體現(xiàn)在_____________(寫出一條即可)。若此時測力計的示數(shù)為F3=3 N,那么木塊A受到的摩擦力的大小是___ N,方向________。
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【題目】相同的柱形容器內(nèi)分別盛有不同液體。將兩個完全相同的物體浸入液體中,當物體靜止后兩液面剛好相平,如圖所示,則下列判斷中正確的是
A.容器對地面的壓力F甲>F乙B.液體密度ρ甲<ρ乙
C.液體對容器底部的壓強p甲=p乙D.物體排開液體的質(zhì)量m甲<m乙
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【題目】甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗電路圖。
(1)若要測量干路電流,則電流表應(yīng)串聯(lián)在甲圖中的 (選填“A”、“B”或“C”)處。
(2)若要測量A處的電流,連好電路閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示。調(diào)整正確后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置,其原因是 。
(3)糾正(2)中錯誤后,測出A、B、C三處的電流值如表所示。由此得出結(jié)論:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等。這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是: (寫出一條)。21世紀教育網(wǎng)
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