（1）為使起重機(jī)吊起貨物時(shí)不發(fā)生傾倒，求起重機(jī)最多能吊起貨物的質(zhì)量m；

（2）當(dāng)起重機(jī)吊起質(zhì)量m1=2×102kg的物體以v=0.5m/s的速度勻速上升時(shí)，卷?yè)P(yáng)機(jī)的輸出功率P1=1.1kW．求此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率η；

（3）當(dāng)起重機(jī)吊起質(zhì)量m2=3×102kg的物體仍以v=0.5m/s的速度勻速上升時(shí)，求卷?yè)P(yáng)機(jī)的輸出功率P2．

（1）小明選擇了以下實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)，石棉網(wǎng)，燒杯，細(xì)線，質(zhì)量均為100g的水和沙子，玻璃棒，火焰大小相同的兩個(gè)酒精燈，火柴，秒表，還需要的測(cè)量器材為______________。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)盡量采用火焰大小相同的兩個(gè)酒精燈分別給水和沙子加熱的目的是___________；

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖中畫出水溫度隨時(shí)間變化的圖像____________________。

（4）據(jù)此判斷沙子3min吸收的熱量為______________J.

(1)若實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止在圖甲所示位置，此時(shí)的杠桿是______(平衡/不平衡)的.

(2)如圖甲，杠桿在支架上，要使其在水平位置平衡，可通過調(diào)節(jié)杠桿平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡時(shí)，此時(shí)杠桿自重的力臂為_______cm.

(3)如圖乙所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個(gè)鉤碼都相同.下列四項(xiàng)操作中，會(huì)使杠桿左端下傾的是______.

①杠桿的兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼； ②在兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)相同的鉤碼；

③將兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動(dòng)相同距離； ④將兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向內(nèi)移動(dòng)相同距離.

A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

(4)如圖丙，在右邊用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是____.若左邊鉤碼離支點(diǎn) 20cm，右邊掛鉤離支點(diǎn) 15cm，每個(gè)鉤碼重為 0.5N，則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)應(yīng)為____N.

(5)如圖丁，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，此時(shí)拉力的力臂____(選填“大于”、“小于”或“等于”)15cm.

(6)某同學(xué)用定滑輪進(jìn)行如圖戊操作時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)杠桿不再平衡，請(qǐng)說明理由______.

（1）本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是_____________，實(shí)驗(yàn)中，斜面的作用是控制小車________________的大��；

（2）讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平木板上的木塊，小車放的位置越高，木塊被撞的越遠(yuǎn)，研究表明：__________________________；

（3）該實(shí)驗(yàn)是通過觀察__________來比較小車動(dòng)能的大小，從而得出結(jié)論的。下面的三個(gè)實(shí)例中也采用這種研究方法的是________。

A．在學(xué)習(xí)電流概念時(shí)，往往把導(dǎo)線中的電流與水管中的水流進(jìn)行比較

B．根據(jù)墨水在冷、熱水中的擴(kuò)散快慢現(xiàn)象表明物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)

C．在比較燃料燃燒時(shí)放出的熱量實(shí)驗(yàn)中，選擇質(zhì)量相同的不同燃料

A． B．

C． D．