A. 大廈頂部的避雷針用絕緣材料制成

B. 油罐車尾部拖著一條鐵鏈可以將靜電導(dǎo)入大地

C. 保險絲用電阻大熔點(diǎn)高的材料制成

D. 電爐子是利用電流的磁效應(yīng)工作

（1）燈L的電阻RL和電源電壓；

（2）電阻R1的阻值．（不考慮溫度對電阻的影響）

（1）容器中的水對容器底的壓力為多少？

（2）容器對桌面的壓強(qiáng)為多少？

（1）電源電壓；

（2）R2的阻值．

猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)；

猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；

猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示：

(1)如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點(diǎn)：

小明認(rèn)為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�

小紅認(rèn)為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�

小亮認(rèn)為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護(hù)電路，從而防止燒壞電流表。

你贊同_______(填“小明”“小紅”或“小亮”)的觀點(diǎn)。

(2)為了驗證猜想二，可依次把M、N跟電阻絲_______(填字母編號)的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟____________的關(guān)系，其結(jié)論是：當(dāng)導(dǎo)體的材料和橫截面積相同時，導(dǎo)體越長電阻_________。

(4)小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想________(填“一”“二”或“三”)的實驗驗證。

(5)以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為____________法。

（1）使小車從同一高度滑下是為了_____。

（2）小車在不同平面上通過的距離不等，這表明了_____。

（3）由實驗可以得到的推論_____。

（1）實驗中應(yīng)選擇規(guī)格 _____（選填“相同”或“不同”)的小燈泡 ．

（2）根據(jù)圖連接好電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮，且電壓表示數(shù)為 0，若只有L1 或L2 中的一處發(fā)生故障，則故障是_____（選填“L1 開路”、“L1 短路”、“L2 開路”或“L2 短路”)．

A. 當(dāng)它們材料、粗細(xì)都相同時，甲線長乙線短

B. 當(dāng)它們材料、長度都相同時，甲線粗乙線細(xì)

C. 當(dāng)它們長度、粗細(xì)都相同時，兩線的材料一定不同

D. 甲、乙兩電阻線的材料、長短、粗細(xì)不可能

(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)。小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是_____。

(2)如圖所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉時測力計的示數(shù)為_____N（每個鉤碼重0.5N），當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是_____。

(3)某同學(xué)進(jìn)行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？_____。理由是：_____。