（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙的實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）。

（______）

（2）在此實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的主要作用是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙的電流I隨電阻R變化的圖象。

①由圖象可以得出結(jié)論：_____。

②上述實(shí)驗(yàn)中，小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，接下來(lái)的操作是_____然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為_____V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)。

（4）為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取最大阻值不小于_____Ω的滑動(dòng)變阻器。

（1）小燈炮正常發(fā)光時(shí)的電阻和電流；

（2）當(dāng)電流表的示數(shù)為0.5A時(shí)，小燈泡的電功率；

（3）當(dāng)電壓表的示數(shù)為3V時(shí)，整個(gè)電路在10s內(nèi)消耗的電能。

(1)有用功;

(2)拉力做的總功;

(3)滑輪組的機(jī)械效率.

(1)若快艇勻速行駛46km，則牽引力所做的功是多少?

(2)若快艇勻速行駛46km耗油8L，則發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為多少?

（1）該實(shí)驗(yàn)中物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)_____（碰前A/碰后A/碰前B/碰后B）的速度，它是通過(guò)_____（高度/質(zhì)量）來(lái)改變的。

（2）動(dòng)能的大小是通過(guò)比較_____，這種常用的實(shí)驗(yàn)方法稱為_____

（3）實(shí)驗(yàn)中若小球A釋放高度一定，為了防止木塊滑出木板，你的措施是_____（增大/減小）木塊B的質(zhì)量。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小剛同學(xué)拿走木塊，先后將同一小球從同一斜面的不同高度處?kù)o止釋放，記錄小球在相同表面上滾動(dòng)到靜止的距離，根據(jù)此現(xiàn)象，小剛得出了動(dòng)能與速度有關(guān)的結(jié)論。你認(rèn)為小剛的實(shí)驗(yàn)方案是否合理_____（合理/不合理）理由是_____。

（1）實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。則他應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向_____（左/右）調(diào)節(jié)。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)仍然使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是_____。

（3）在杠桿的兩邊掛上鉤碼，并移動(dòng)懸掛位置，使杠桿重新平衡；改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小，并重新調(diào)節(jié)，再次使杠桿平衡。如此多次測(cè)量，得到多組數(shù)據(jù)，如表：

分析上表，杠桿平衡條件可表示為_____。

（4）小強(qiáng)用彈簧測(cè)力計(jì)做如圖b的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)不再滿足上表中得到的規(guī)律。請(qǐng)你對(duì)此做出評(píng)析：_____。

（5）如圖c，小強(qiáng)用彈簧測(cè)力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼進(jìn)行了進(jìn)一步的探究活動(dòng)，他這樣做的目的是_____。

A．便于提供不同方向的拉力

B．便于直接讀出拉力的大小

C．便于正確認(rèn)識(shí)力臂

D．便于測(cè)量力臂的大小