A. m甲一定等于m乙B. m甲一定大于m乙

C. m甲可能小于m乙D. m甲一定小于m乙

A. 甲的s-t圖一定為圖線a

B. 乙的s-t圖一定為圖線b

C. 甲的s-t圖可能為圖線c

D. 乙的s-t圖可能為圖線d

（1）將窗戶移至A點(diǎn)時(shí)，窗戶關(guān)閉，閉合開關(guān)S1，指示燈L正常發(fā)光，求此時(shí)指示燈L消耗的電功率。

（2）已知電磁鐵線圈中的電流達(dá)到6mA時(shí)，電磁鐵的銜鐵剛好被吸下，指示燈L熄滅，蜂鳴器開始報(bào)警�，F(xiàn)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器RP的滑片，使其接入電路的阻值為其最大阻值的2/3，當(dāng)窗戶移至軌道B點(diǎn)位置時(shí)，蜂鳴器恰好開始報(bào)警，求滑動(dòng)變阻器最大阻值。

（3）在（2）的基礎(chǔ)上若要求窗戶移至軌道C點(diǎn)位置時(shí)蜂鳴器才開始報(bào)警，求解能否實(shí)現(xiàn)？請(qǐng)寫出分析過(guò)程并說(shuō)明理由。

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖甲實(shí)物電路的連接.（要求：滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí),小燈泡變亮;連線不得交叉）

（_________）

（2）閉合開關(guān),通過(guò)移動(dòng)滑片P記錄了多組數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)?jiān)趫D乙中,描點(diǎn)作出IU的關(guān)系圖線。

（__________）

小燈泡的額定功率為___________W,旋轉(zhuǎn)學(xué)生電源旋鈕,使電源電壓為3V;閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑片P使滑動(dòng)變阻器的阻值為10Ω,此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率是____________W

（3）若實(shí)驗(yàn)中電流表壞了,為了測(cè)量小燈泡的額定功率,小虎選用一個(gè)定值電阻R0接在原電路電流表的位置,設(shè)計(jì)了圖丙所示的電路,實(shí)驗(yàn)方案如下：旋轉(zhuǎn)學(xué)生電源旋鈕,使電源電壓為7V;調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P使電壓表的示數(shù)為小燈泡額定電壓U額;保持滑片P位置不變,只將電壓表的a點(diǎn)接線改接到c點(diǎn),測(cè)量R0兩端的電壓U0.

①小虎的設(shè)計(jì)方案操作中存在的問(wèn)題是：___________

②糾正操作錯(cuò)誤之后,測(cè)出R0兩端的電壓為U0,則小燈泡的額定功率可表示為：P額=____________（用R0和所測(cè)量的符號(hào)表示）

③所選用定值電阻R0的阻值不得超過(guò)___________Ω.

（1）小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上,當(dāng)凸透鏡及光屏的位置如圖所示時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像.由圖可知他選擇的凸透鏡為____________（選填“A”或“B”）

（2）實(shí)驗(yàn)前,要調(diào)整凸透鏡、光屏和燭焰的高度,使它們的中心在同一高度,目的是______________

（3）如圖所示,蠟燭在光具座上20cm處向左移動(dòng)到C處,為在光屏上再次成清晰的像,他應(yīng)將光屏向______________（選填“左”或“右”）移動(dòng)。

（4）為了探究近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因,小明和同學(xué)課后利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡.當(dāng)蠟燭、光屏和液體透鏡如圖放置,光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像,此燭焰像應(yīng)是______________（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像.用注射器向橡皮膜注水,改變液體透鏡的凸起程度,發(fā)現(xiàn)光屏上的燭焰像模糊了,若把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時(shí),光屏上的像又清晰了,說(shuō)明液體透鏡注水后,成的像將______________（選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”）凸透鏡,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了______________（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼的成因.

（1）A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他實(shí)驗(yàn)操作的錯(cuò)誤是___________。

（2）圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是___________℃。

（3）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同，他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙所示。分析圖像可知：當(dāng)時(shí)的大氣壓___________（選填“<”、“>”或“=”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的___________不同。

小明選擇好透鏡后在光具座上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：當(dāng)物體距離透鏡8cm時(shí)，在透鏡另一側(cè)光屏上成一清晰放大的實(shí)像；若保持物體與光屏的位置不變，把透鏡向光屏方向移動(dòng)2cm，在光屏上又成一清晰縮小的實(shí)像．當(dāng)物體距離透鏡4 cm時(shí)，成___________（放大、縮�。粚�(shí)、虛）像，在照相機(jī)、放大鏡和投影儀中，成像情況與此類似的是___________．

【題目】1820年4月的一天，奧斯特講課時(shí)突發(fā)奇想，在沿______ 方向的導(dǎo)線下方放置一枚小磁針，保證導(dǎo)線和小磁針能______ 放置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，接通電源后發(fā)現(xiàn)小磁針明顯偏轉(zhuǎn)隨后奧斯特花了三個(gè)月時(shí)間，做了60多個(gè)實(shí)驗(yàn)證明電流的確能使磁針偏轉(zhuǎn)，這種現(xiàn)象稱為______ 奧斯特的發(fā)現(xiàn)，拉開了研究電磁間本質(zhì)聯(lián)系的序幕。