(1)上表是小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究時(shí)記錄的數(shù)據(jù)，表中空格處應(yīng)補(bǔ)充的數(shù)字為__________。

(2)根據(jù)此表，你認(rèn)為小強(qiáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中選取的自變量是_____；在實(shí)驗(yàn)過程中通過比較_______來研究水和食用油吸熱能力的差異．（兩空均選填符號）

A.溫度變化 B.物質(zhì)種類 C.加熱時(shí)間 D.物體的質(zhì)量

(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能得到的結(jié)論是：不同物質(zhì)，質(zhì)量相同，升高相同的溫度，吸收的熱量不同，物質(zhì)的這種特性用__________這個(gè)物理量來描述．

（1）如圖所示，的裝置，其中一個(gè)瓶子裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w，另一個(gè)裝有空氣，則演示擴(kuò)散現(xiàn)象時(shí)應(yīng)該把裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在__________ （選填“上方”或“下方”）；

（2）如圖所示，在相同的兩只燒杯中放質(zhì)量相等的冷水和熱水,各滴入一滴紅墨水,實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是熱水杯中的顏色變化得快，得到的結(jié)論是______________；

（3）如圖所示，在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小團(tuán)硝化棉,迅速向下壓活塞,硝化棉就燃燒起來。這是通過_________方式，使氣體的內(nèi)能增加溫度升高，達(dá)到了硝化棉的燃點(diǎn)。

運(yùn)動(dòng)著的籃球具有動(dòng)能,運(yùn)動(dòng)著的分子也具有動(dòng)能

自由下落的蘋果和地球互相吸引具有勢能，互相吸引的分子也具有勢能

被壓縮的彈簧的各部分互相排斥而具有勢能,互相排斥的分子也具有勢能

A.控制變量法B.模型法C.類比法D.轉(zhuǎn)換法

（1）風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)吸入空氣，氣流外側(cè)A處的顆粒物也被吸入凈化器。顆粒物很快會被金屬網(wǎng)C吸引，這是因?yàn)?/span>_____。顆粒物接觸金屬網(wǎng)C后會帶上_____電。

（2）帶電顆粒物很快又會離開金屬網(wǎng)C，這是因?yàn)?/span>_____。離開金屬網(wǎng)C后，顆粒物很快又被帶有正電荷的棉芯D牢牢粘住，這又是因?yàn)?/span>_____。

（3）室外空氣中的PM2.5主要來自礦物燃料燃燒的排放。PM2.5在空中做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)_____（選填“屬于”或“不屬于”）擴(kuò)散現(xiàn)象；有效減小PM2.5在空氣中濃度的做法是_____。

（1）該汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的單缸排量為_____L，它的_____沖程是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，從而獲得動(dòng)力。

（2）該汽車發(fā)動(dòng)機(jī)每分鐘對外做功_____次，每分鐘對外做功_____J。

（3）在每個(gè)做功沖程里，發(fā)動(dòng)機(jī)做功W=_____J。在做功沖程里，燃?xì)鈱�活塞所做的功可表示�?/span>，式中p表示燃?xì)鈱�活塞的壓�?qiáng)，則p=_____Pa（1L=10-3m3）。

（1）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：質(zhì)量相同的不同晶體熔化成液體時(shí)吸收的熱量是_____的。

（2）通過查找資料，他們知道為了表示晶體的這種性質(zhì)，物理學(xué)中引入了熔化熱這個(gè)物理量。依照熱值的定義可知：某種晶體熔化成同溫度的液體時(shí)吸收的熱量與其_____之比，叫做這種晶體的熔化熱。用字母表示。公式：=_____。

（3）請你根據(jù)圖中反映的甲燒杯中的物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖象回答：第10min時(shí)，甲燒杯中的物質(zhì)所處狀態(tài)是_____；甲燒杯中這種物質(zhì)從點(diǎn)加熱到點(diǎn)吸熱為_____J；已知該物質(zhì)從點(diǎn)到點(diǎn)吸熱，這種晶體的熔化熱是_____J/kg。

（1）1.2 kg的汽油完全燃燒放出的熱量為多少？(q汽油＝4.5×107 J/kg)

（2）汽車在平直公路上勻速行駛時(shí)，受到的阻力是多少？

（3）汽車在平直公路上勻速行駛時(shí)能量轉(zhuǎn)化的效率是多少？

（1）把電流表接入電路時(shí)，有時(shí)要試觸，其目的是_____

A.檢查電流表是否完好 B.檢查電流表的連接方式是否正確

C.檢查整個(gè)電路連接是否正確 D.選擇最適合被測量電流的量程

（2）實(shí)驗(yàn)中測量三次的目的是_____。

（3）該小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍。該實(shí)驗(yàn)有不完善之處，請你提出改進(jìn)的建議：_____。

（4）結(jié)合你用一個(gè)電流表做實(shí)驗(yàn)的體會，提出一條對本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見：_____。

（5）通過探究，最終可得到并聯(lián)電路的電流規(guī)律是：_____（填寫表達(dá)式）。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明選用相同的電加熱器，并通過比較_____來得知水和食用油吸熱的多少。這里應(yīng)用的科學(xué)方法是_____。

（2）表中是實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)：

①分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同的溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的_____有關(guān)。

②分析第_____兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與物質(zhì)_____有關(guān)。

③分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量_____的不同物質(zhì)，吸收熱量的多少與物質(zhì)_____有關(guān)。

（3）在水還沒有達(dá)到沸點(diǎn)之前，使水和食用油升高相同的溫度，水的加熱時(shí)間更長，說明_____的吸熱能力強(qiáng)。

（4）老師說還有一種方法可以比較水和食用油的吸熱能力不同，你認(rèn)為是：_____。

（1）如圖甲中，當(dāng)向上拉測力計(jì)時(shí)，觀察到測力計(jì)示數(shù)會_____，這說明了_____。

（2）如圖乙是探究氣體擴(kuò)散現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，抽掉玻璃板后，過一會兒將觀察到兩瓶顏色都變成紅棕色，該實(shí)驗(yàn)不具有說服力，因?yàn)?/span>_____對該實(shí)驗(yàn)有影響，正確的做法是_____。

（3）如圖丙，向裝有少量水的集氣瓶中打氣，當(dāng)瓶塞跳起來時(shí)會看到的現(xiàn)象是：瓶口出現(xiàn)_____，這說明了_____。